华强路小学学习方式验收检查评价表.xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 约定 表达呈现多样化 单元组 五项指标 六项指标 ①文字记录 ②结构图状表达 ①个别呈现 ②小组呈现 ③团队呈现 ④广泛利用资源 不合格 呈现方式 阅读方式 书面表达 检查情况 检查内容 ①发言 ②暂停 ③准备就绪 ④表达看法 ⑤判断正误 ⑥停止活动 ⑦个性化约定 ①指读 ②朗读 ③默读 ④精读 ⑤略读 ⑥浏览 口头方式 ①表述 ②转述 ③复述 ④演讲 ⑥辩论 ①关注 ②关照 ③倾听 ④亲和力 ⑤资源利用 ①单元组水平 ②团队标识 ③团队目标 ④角色分工 ⑤共同完成任务 ⑥共同分享成果 团 队 优 合格 华强路小学学习方式验收检查评价表 班 别： 学科： 教学内容： 执教人： ①微卡 ②小卡 ③中卡 ④大卡 ⑤其它 评价人： 时 间： 年 月 日 项 目 板卡 使用 （学生明白、使用和呈现合理为优秀；一般使用为合格；） （次数合理、符合要求为优秀、基本符合指标为合格，没有的为不合格） （至少使用2种以上为优秀；只使用一项为合格；不使用为不合格） （同上） （主要看熟练程度与整齐度，熟练运用5项以上为优秀；3－4项为合格） （次数合理、人员及分工合理且符合大多数指标为优秀、基本符合指标为合格，不符合指标为不合格） 表达呈现多样化 ①发言 ②暂停 ③准备就绪 ④表达看法 ⑤判断正误 ⑥停止活动 ⑦个性化约定 ①微卡 ②小卡 ③中卡 ④大卡 ⑤其它 五项指标 六项指标 板卡使用 约 定 总评 评价人： 日 期： 年 月 日 备注：1.请用序号记录各个项目的使用情况。 2.5项训练中综合评定有4项优秀以上等级（含4项）的为优秀；5项训练中的综合评定有3项合格以下等级的为不合格；其余为合格。 小评 主要看熟练程度与整齐度，熟练运用6项以上为优秀；3项及以下为不合格；其余为合格 优秀：低（2以上）、中（3以上）、高（4以上）；不合格：低（1）、中高（2） 使用2种以上为优秀；不使用为不合格；其余为合格 使用3种以上为优秀；2项以下不合格；其余为合格 3项以上优秀为优秀；1项不合格为不合格；其余为合格 学生明白、使用和呈现合理为优秀；使用不恰当，学生说不出为不合格。 次数合理、人员及分工合理且符合4项指标为优秀；只符合3项以下指标为不合格；其余为合格 次数合理、符合5项以上指标为优秀；符合3项以下指标为不合格；其余为合格 ①文字记录 ②结构图状表达 ①个别呈现 ②单元组呈现 ③团队呈现 ④广泛利用资源 ①单元组水平 ②团队标识 ③团队目标 ④角色分工 ⑤共同完成任务 ⑥共同分享成果 ①表述 ②转述 ③复述 ④演讲 ⑤辩论 优秀：低（2以上）、中高（3以上）；不合格：低（1）、中高（2） 项目 评价标准 班级