小学四年级下册信息技术(泰山版)第9课试看作品俏模样教案.docVIP

科目：信息技术 主备人：辛本亮 第9课 试看作品俏模样 教学目标 知识与技能：能够使用背景、空心字等修饰版面，给汉字注音方便阅读，体验格式替换、插入页码、页眉页脚等提高版式质量的技术。 过程和方法：通过情景化的学习场景，让学生对文章的版式进行美化，体验良好版式对文章吸引力、感染力的提高作用。 情感态度与价值观：通过对童话故事作品的排版提高学生的文学素养；体验书法、象棋等中国文化的魅力。 教学重点 使用背景、空心字修饰版面；给汉子注音方便阅读；使用格式替换、插入页码、页眉页脚修饰版面。 教学难点 使用插入页码、页眉页脚修饰版面。 教学准备 微机室、课本、小飞猪文档素材 教学思路设计 本课的教学内容比较多，更多的时间应当让学生通过具体操作去理解各种操作方法。操作时应加强师生之间的相互交流，在学习中掌握各种格式的操作方法。 教学过程 一、复习旧知，导入新课 同学们，上一节课我们学习了在word文档中设置字体、字号、段落格式和页面给文章进行排版，使我们的文章更规范、更好看，读起来更容易、更舒服。今天呢，我们要学习如何在word文档中给文章进行版面修饰，使我们的文章更有吸引力和感染力。 二、引导探究，学习新知 1.设置背景 同学们看大屏幕，这儿有一篇小飞猪系列之三的童话故事，下面我们来对它进行排版修饰。 首先我们要设置背景，word文档可以创建很多漂亮有趣的背景使我们的文章更精美，现在我们就试着操作一下。 操作步骤： 执行“格式”→“背景”→“填充效果”→“渐变”。我们现在要设置绿色到黄色的“中心辐射”渐变。首先在“颜色”下选择“双色”，在“颜色1”中设置绿色，在“颜色2”中选择黄色，在“底纹样式”下选择“中心辐射”，单击“确定”。看一下效果。 2.活泼灵动的文字 1）带圈字符 选中“小”字，设置为“方正舒体”“小初”号、暗红色，单击常用工具栏的带圈字符按钮。这样就打开了“带圈字符”对话框，在“样式”下选择“缩小文字”，单击“确定”。 2）空心字 选中“飞”字，执行“格式”→“字体”，设置为“华文行楷”、绿色、阴影、空心、字号“150”，下划线线型为虚线。 单击“确定”。 3）使用上标 选中“猪”字，执行“格式”→“字体”，设置为“华文琥珀”、粉红色、字号“80”、“上标”，“倾斜”。单击“确定”。 学生进行练习，教师巡视指导。 3.给汉字注音 我的文章中有很多小朋友们可能不认识的字，为了方便他们阅读，我要给这些“陌生字”加上注音，在word文档中如何给汉字注音呢？同学们看大屏幕。 选中要注音的汉字，咱选中这个“看”字，单击拼音指南按钮，输入拼音，（输上拼音以后，没有显示声调，这时要启用软键盘，执行“特殊字符”→“拼音/注音”，选择合适的声调），确定。 生尝试。 4.整齐划一的页码 打印出来后，为了防止看的过程中翻乱套，我们要给每一页都编上页码。 执行“插入”→“页码”，选择页码的位置为“页面底端（页脚）”，对齐方式为“居中”。取消“首页显示页码”，让第一页无页码。 生尝试。 三、大显身手，巩固提高 在word文档中还有好多功能可以使我们的文章版式变的更完美，现在大家就根据课本的52和53页进行自主探索。 1.漂亮格式的制作器word 文档有这样一个功能，能使文章中所有的“小飞猪”都变成同样漂亮的格式，我们一起来做一下，大家看大屏幕。 执行“编辑”→“替换”，设置查找、替换内容为“小飞猪”。选中“替换为”输入框，单击下面“格式”按钮中的字体，选中隶书、暗红色、小二号、着重号；单击“文字效果”选项卡，选中“礼花绽放”动态效果，确定。 上一节课我们还探索了“格式刷”的作用，同学们说说这两者的区别。 （格式刷只能替换格式，而查找替换可以同时替换文字内容和格式。） 2.设置页眉与页脚 教师巡视指导，发现问题，统一讲解。 3.设计特殊字 根据课本第53页“设计特殊字”练习。 设计象棋棋子的时候，贯穿象棋是中华民族的传统文化，感受中国文化的魅力。 四、课堂小结 本节课你有什么收获？ 教学后记