Repetition av matematik inf#246;r kurs i statistik 1-10 p重复AV matematik INF与# 246;r九我统计数字1-10 P.docVIP
- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Repetitionavmatematikinf
Repetition av matematik inf?r kurs i statistik 1-10 p.
Summasymbolen _.
I st?llet f?r att skriva en l?ng instruktion att vissa v?rden skall summeras brukar man
anv?nda variabler och symbolspr?k. ”Summera talen 2, 1, 2, 3, 3, och 1” kan ist?llet
skrivas med summasymbolen _. _X betyder att vi ska summer v?rdena f?r variabeln X.
Och skall vi summera en funktion av X blir skrivs?ttet med _ mycket enklare ?n att i ord
beskriva vad som skall g?ras. ”Kvadrera f?rst alla tal och summera dem sedan” skrivs
helt kort _X2. ”Dra bort 2 fr?n varje tal och summera sedan” kan skrivas _(X-2). Med
hj?lp av parenteser kan vi tala om i vilken ordning vi ska g?ra saker. _X2 betyder
kvadrera f?rst och summera sedan, medan (_X)2 betyder summera f?rst och kvadrera
sedan.
X X2 (X-2) (X-2)2
2 4 0 0
1 1 -1 1
2 4 0 0
3 9 1 1
3 9 1 1
1 1 -1 1
_X=12 _X2=28 _(X-2)=0 _(X-2)2=4
(_X)2 = 122 = 144
Ibland ?r vi intresserade av att summera produkten av tv? variabler X och Y. _XY
betyder att vi f?rst skall multiplicera X och Y och sedan summera, eftersom
multiplikation har h?gre prioritet ?n addition.
X Y XY
2 2 4
1 2 2
2 1 2
3 2 6
3 3 9
1 1 1
_X=12 _Y=11 _XY=24
Absolutbelopp.
Absolutbeloppet av x, skrivs |x|, och ?r lika med talet sj?lvt om det ?r positivt. Om talet ?r
negativt s? ”tar man bort” minustecknet. Absolutbeloppet av n?got ?r allts? alltid positivt.
|3| = 3 |-5| = 5 |4-7| = |-3| = 3
Geometriskt kan |x-a| uppfattas som avst?ndet mellan punkterna x och a p? tallinjen.
Avst?ndet mellan 4 och 7 ?r 3, oavsett fr?n vilket h?ll vi g?r. D?rf?r m?ste
|4-7| = |7-4| = 3.
|-2| kan vi se som avst?ndet mellan punkten -2 och punkten 0. |-2| = |-2 – 0 | = 2.
Ekvationen |x-1| = 3 betyder allts? att avst?ndet mellan punkten x och punkten 1 ?r 3.
Punkterna 4 och -2 ligger p? avst?ndet 3 fr?n punkten 1. Ekvationen har r?tterna x1=4 och
x2=-2.
Vi kan ocks? skriva |x-1|=3
x-1 = ±3 x = ±3 + 1 x1= 3+1 = 4 x2= -3+1 = -2
Olikheten |x+2| 5 kan ?ven skrivas -5 x+2 5, dvs. -7 x 3.
Fakultet.
x!, utl?ses x-fakultet,
您可能关注的文档
- Kinetic and Potential Energy动能与势能.ppt
- Keynes and the Classics凯因斯与经典.ppt
- Key Steps to Market and Capture Federal Business市场与捕捉联邦商业关键步骤.ppt
- Kinetic and thermodynamic studies of the dissolution of溶解的动力学与热力学研究.doc
- KNOLWDGE REPRESENTATION AND INFERENCE - Simpson 知识表示与推理-辛普森.ppt
- KNOWLEDGE AND COHERENCE Paul Thagard, Chris Eliasmith 知识与相干保罗Thagard,克里斯eliasmith.doc
- Knowledge Representation - IDI Computer and Information …知识表示与计算机与信息….ppt
- KM173机体钻扩挺柱孔机床加工示意图与主轴箱设计.doc
- Knowledge Representation and Reasoning - Dublin Institute of 都柏林学院知识表示与推理.ppt
- Knowledge-gaps in the Scaling-up Debate Nora Lustig Director …在扩大的辩论诺拉与导演的知识差距….ppt
- Repetition inför NP i biologi重复信息与# 246;r NP我生物学.ppt
- Repetition Chapter 7 Global Alliances and Strategy 重复第7章全球联盟与战略.ppt
- Research to Practice Even Docs (and Nurses and PAs and 实践研究(甚至医生护士与PAS与.ppt
- Resolución Angularresoluci与# 243角;.ppt
- Relaxation, hypnose et douleur Dr Christine Cazard-Filiette放松催眠与痛苦cazard博士克里斯汀- filiette.ppt
- Restoration Period and the 18th Century 恢复期与第十八个世纪.ppt
- Response to Intervention and Instruction - San Diego Unified 响应干预与指导-圣迭戈统一.ppt
- Relaxations and Moves for MAP Estimation in MRFs在MRFs地图估计松弛与移动.ppt
- Review probability and counting - TeacherWeb回顾概率与计数- teacherweb.doc
- Review of Remote-Sensing and GIS Technologies and Approaches综述遥感与GIS技术与方法.doc
文档评论(0)