七年级语文下册 第二单元 10 大自然的启示学案鄂教版.docVIP

《大自然的启示》 备课时间 ____周星期_____ 主备人 审核人 授课时间 ___周星期___需 课时 课 题 《大自然的启示》 阅读评价 组别 组长 组 员 班级评价 教师评价 1 2 3 4 5 6 7 8 展示次数 终结评价 展示质量 一、阅读目标 1.识记理解课文的重要字词。2.理解文中的重要语句。 3.学习从自然物象的描写中找到关于生活意义的启示，感悟文章情感、主旨的阅读方法。 二、目标链接 自然物象是不具有思想情感的，但不少的自然物象可以给我们某种关于生活意义的启示，这是因为，这样的自然物象里包含有了有关生活现象的某种关联，这种关联可能是因二者的相同而生，可能是因二者的相似而生；也可能二者既不相同也无相似，全然是因作者的联想而生。因此，要想从作者所描绘的自然物象找出关于生活意义的启示，就必须注意以下几点： 1.细心找到自然物象与有关生活现象的相同或相似之处，明确二者的关联点，从自然物象中提取出生活意义的启示。如从严冬过后必是春天感悟到前进、发展与希望，从蜜蜂酿蜜中感悟到创造幸福生活的不易和艰辛。 2.对从自然物象描写中难以发现与生活意义相关联的文段，则要认真探读、反复品味咀嚼，调取出我们自己对生活的感受来加以对照，从而去捕捉关联点。 3.特别关注作者在自然物象描写前或描写后的抒情或