闫国庆教案-气体交换.docVIP

河北省生物新课程优质课展评 教 学 设 计 课 题： 人体内气体交换 主讲教师： 闫 国 庆 辅导教师： 王 树 峰 选送单位：邯郸市涉县第三中学 《人体内气体交换》 教学设计 涉县第三中学 闫国庆 （一）教学目标 课题名称 §3-1-2 人体内气体交换 授课教师 闫国庆 教学目标 知识目标 1、了解人体内气体交换的原理和过程 2、了解呼吸的全过程，理解呼吸的实质和意义 能力目标 运用观察、探究、实验方法，培养学生观察、动手实践、动脑思考能力，分析解决问题能力 情感价值观目标 培养学生热爱生命、增进健康，自觉参与卫生保健，勇于探索生命奥秘的情感、态度、价值观 重点难点 1、肺内气体交换 2、组织内气体交换 3、呼吸全过程 4、呼吸实质和意义 教学方法 任务驱动式 教学 教学用具 烧杯、吸管、滴管、澄清石灰水、红墨水、香水等，CAI课件 （二）教学环节设计 教学环节 教学过程 学生活动 教具学具 设计意图 激趣引新 播放抢救溺水者时人工呼吸的动画，引入新课 观看动画，引发思考 演示动画 激发学习兴趣 有的放矢 出示三维教学目标 找到努力方向 课件展示 明确学习目标 博 采 多 学 博 采 多 学 猜猜 呼吸时吸入什么气？呼出什么气？ 思考并讨论回答 课件展示 引导学生错误回答 知识链接 吸入与呼出气体的比较表 分析思考表格中数据，得出结论 课件展示 加深对知识的理解 讨论 如何证明呼出的气体中含有较多的CO2 思考并设计探究实验 展示文本 培养运用知识的能力 动手探究 准备分组实验用具，让学生探究、观察并得出结论 探究呼出的气体中含有较多的CO2 烧杯、吸管、澄清石灰水 面向全体学生，培养动手能力 思考 气体吸入肺后发生的变化 思考气体交换的原理 展示文本 加深对知识的理解 扩散演示 演示实验1、往烧杯的水中滴红墨水 2、往周围喷香水 观察、闻味，思考交流，总结发言 烧杯、滴管、墨水、香水 锻炼学生对知识的总结归纳能力及表达能力 肺内换气 动画演示肺泡内气体交换过程 认真观察，分析、思考、总结归纳 课件展示 培养学生的总结归纳能力 动动脑 CO2从哪儿运来的？O2要运到哪儿去？人体是否还在其它部位发生着气体交换？ 思考、讨论，积极发言 展示文本 进一步锻炼思维能力和自主学习能力 组织换气 边讲解边演示课件 观察、分析、思考、理解， 课件展示 加深对知识的理解 人体内的气体交换 动画演示人体整个的气体交换过程 总结归纳呼吸的全过程 演示动画 加强学生对知识的梳理能力和理解能力 想一想 人体为什么要不断地从外界摄取O2 排出CO2 ？ 思考、理解，总结归纳呼吸的实质和意义 课件展示 刨根问底 呼吸实质 边讲解边展示知识要点 思考、理解 课件展示 真知灼见 成果检验 出示练习题 分析思考，作出回答 课件展示 我会我快乐 课堂小结 今天有哪些收获呢？ 学生回顾并作答 课件展示 知识梳理 涉县第三中学 2010年8月