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大班美术活动:远与近的秘密
大班美术活动:远与近的秘密 活动目标: 1.初步感知多个事物之间的布局关系,(如:远近,前后)。 2.尝试用上下,大小,重叠等方法来表示远近,前后等关系。 3.对身边的各种视觉效果感兴趣,乐于表达自己的想法。 活动准备: 每两个孩子一张桌子,将桌子排成一个圆圈,中间摆一张圆桌,台布一块(以便摆放观察实物)。三只大小、颜色不同的花瓶,两只颜色不同的苹果,一只有柄和嘴的水壶,幼儿入手一份摆贴材料(要塑封,以便调整和多次使用),制作的ppt课件。 活动过程: 一、观看课件,对远与近的关系有相关了解。 二、引导孩子仔细观察水壶,通过交流,知道因各自坐的位置不同,看到水壶柄、嘴的左右、遮挡情况和图案是不同的。 三、组织孩子们迁移以上经验,仔细观察两只花瓶的左右、遮挡、远近关系,并尝试用摆贴的办法来展示自己观察的情况。 1.老师换上两只花瓶,提示孩子仔细观察,鼓励孩子把自己看到的情况与大家交流,主要请三种情况的孩子交流:a.大花瓶在我的左(右)边,小花瓶在我的右(左)边。b.大花瓶遮掉了小花瓶,或小花瓶遮掉了大花瓶的一部分。c.小花瓶离我近(远),大花瓶离我远(近)。 2.请小朋友尝试用摆贴的办法将自己看到两只花瓶的左右、遮挡、远近情况展示出来(老师提示在他们面前材料盘里取一份摆贴材料)。 3.幼儿操作,老师观察孩子们摆贴的情况。 四、引导幼儿运用以上经验,对五样实物进行仔细观察并合理摆贴,组合一幅美丽的写生画。 五、组织孩子相互检查评价和调整,在展示和欣赏作品中获得美的感受和成功的喜悦。 活动目标: 1.初步感知多个事物之间的布局关系,(如:远近,前后)。 2.尝试用上下,大小,重叠等方法来表示远近,前后等关系。 3.对身边的各种视觉效果感兴趣,乐于表达自己的想法。 活动准备: 每两个孩子一张桌子,将桌子排成一个圆圈,中间摆一张圆桌,台布一块(以便摆放观察实物)。三只大小、颜色不同的花瓶,两只颜色不同的苹果,一只有柄和嘴的水壶,幼儿入手一份摆贴材料(要塑封,以便调整和多次使用),制作的ppt课件。 活动过程: 一、观看课件,对远与近的关系有相关了解。 二、引导孩子仔细观察水壶,通过交流,知道因各自坐的位置不同,看到水壶柄、嘴的左右、遮挡情况和图案是不同的。 三、组织孩子们迁移以上经验,仔细观察两只花瓶的左右、遮挡、远近关系,并尝试用摆贴的办法来展示自己观察的情况。 1.老师换上两只花瓶,提示孩子仔细观察,鼓励孩子把自己看到的情况与大家交流,主要请三种情况的孩子交流:a.大花瓶在我的左(右)边,小花瓶在我的右(左)边。b.大花瓶遮掉了小花瓶,或小花瓶遮掉了大花瓶的一部分。c.小花瓶离我近(远),大花瓶离我远(近)。 2.请小朋友尝试用摆贴的办法将自己看到两只花瓶的左右、遮挡、远近情况展示出来(老师提示在他们面前材料盘里取一份摆贴材料)。 3.幼儿操作,老师观察孩子们摆贴的情况。 四、引导幼儿运用以上经验,对五样实物进行仔细观察并合理摆贴,组合一幅美丽的写生画。 五、组织孩子相互检查评价和调整,在展示和欣赏作品中获得美的感受和成功的喜悦。 活动目标: 1.初步感知多个事物之间的布局关系,(如:远近,前后)。 2.尝试用上下,大小,重叠等方法来表示远近,前后等关系。 3.对身边的各种视觉效果感兴趣,乐于表达自己的想法。 活动准备: 每两个孩子一张桌子,将桌子排成一个圆圈,中间摆一张圆桌,台布一块(以便摆放观察实物)。三只大小、颜色不同的花瓶,两只颜色不同的苹果,一只有柄和嘴的水壶,幼儿入手一份摆贴材料(要塑封,以便调整和多次使用),制作的ppt课件。 活动过程: 一、观看课件,对远与近的关系有相关了解。 二、引导孩子仔细观察水壶,通过交流,知道因各自坐的位置不同,看到水壶柄、嘴的左右、遮挡情况和图案是不同的。 三、组织孩子们迁移以上经验,仔细观察两只花瓶的左右、遮挡、远近关系,并尝试用摆贴的办法来展示自己观察的情况。 1.老师换上两只花瓶,提示孩子仔细观察,鼓励孩子把自己看到的情况与大家交流,主要请三种情况的孩子交流:a.大花瓶在我的左(右)边,小花瓶在我的右(左)边。b.大花瓶遮掉了小花瓶,或小花瓶遮掉了大花瓶的一部分。c.小花瓶离我近(远),大花瓶离我远(近)。 2.请小朋友尝试用摆贴的办法将自己看到两只花瓶的左右、遮挡、远近情况展示出来(老师提示在他们面前材料盘里取一份摆贴材料)。 3.幼儿操作,老师观察孩子们摆贴的情况。 四、引导幼儿运用以上经验,对五样实物进行仔细观察并合理摆贴,组合一幅美丽的写生画。 五、组织孩子相互检查评价和调整,在展示
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