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大班语言:会变颜色的房子　　会变颜色的房子　　教学目标：　　1、理解故事的内容，体验四季不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受。　　2、能充分发挥想象，能创编故事情节，体验活动的乐趣。　　教学准备：　　课件　　教学过程：　　一、谈话导入，引起幼儿兴趣。　　师：小朋友，这是什么呀？（房子），这是小猪新盖的房子，他想给房子涂上颜色，可涂什么颜色的好呢？小朋友，你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢？（幼儿讨论）　　二、边操作课件边有表情地讲故事第二段，引导幼儿理解故事内容。　　1、感知故事情节，边讲故事，边播放课件。　　2、提问：　　（1）好朋友都是怎么说的啊？　　（2）总结过渡：呀！这可难倒了小猪，小羊说绿色的房子，绿油油，绿色一定很好看。小狗说黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。公鸡说红色的房子，红彤彤，红色一定很漂亮。小兔说白色的房子雪白雪白，一定很棒。如果要四个好朋友都满意，该怎么办呢？　　三、感知课件内容了解故事第四段，引导幼儿尝试表达。　　1、在你们想办法的时候，小猪也想到了好办法，它在房子四周做了一件事。　　（1）瞧，你看到了什么？　　（2）绿油油是什么意思？　　（3）还有什么是绿油油的？　　（4）绿油油的叶子哪里来的呢？　　（5）种子发芽了，新房子上盖满了绿油油的叶子，这会是个什么季节呢？小羊看到这样的房子会说什么呢？　　2、到了夏天，新房子上又会发生什么变化呢？为什么说小黄花是金灿灿的？还有什么是金灿灿的？谁会喜欢这样的房子？它会说什么？　　3、请完小羊、小狗，下面该请谁？公鸡会看到什么？红彤彤的果子漂亮不？哪里漂亮？新房子上挂满了红彤彤的果子会是在什么季节呢?　　4、瞧，果子摘了后，新房子上怎么样啦？谁来了呢？它会说什么呢？　　5、夏天的小黄花真漂亮，到了秋天，新房子又会变成什么样呢？为什么？（秋天，新房子上挂满了红彤彤的果子，公鸡说：“红色的房子最美丽。”）　　6、冬天呢？冬天天气很冷会怎么样？(冬天，新房子上铺满了厚厚的白雪。小兔说：“哇，白色的房子太棒了！”）　　7、我们一起看图说说小猪房子的变化，说说小动物都是怎么夸小猪的房子的，好吗？　　师：小朋友说小猪想的这个办法棒不棒呀，小猪的新房子可神奇啦，一年四季能够变出不同的颜色，春天绿油油的、夏天金灿灿的、秋天红彤彤的、冬天雪白雪白的，这个故事的名字就叫——会变颜色的房子。　　四、看课件整体欣赏故事，大胆想象，自由创编。　　我们边欣赏这个故事，边想象一下，如果你是小猪，你想让房子变成几种颜色？怎么变呢？谁能学学故事里的话说一说。　　五、延伸活动　　师：小朋友们的想法都很棒，过会儿，把你们的想法画下来吧。 　　会变颜色的房子　　教学目标：　　1、理解故事的内容，体验四季不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受。　　2、能充分发挥想象，能创编故事情节，体验活动的乐趣。　　教学准备：　　课件　　教学过程：　　一、谈话导入，引起幼儿兴趣。　　师：小朋友，这是什么呀？（房子），这是小猪新盖的房子，他想给房子涂上颜色，可涂什么颜色的好呢？小朋友，你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢？（幼儿讨论）　　二、边操作课件边有表情地讲故事第二段，引导幼儿理解故事内容。　　1、感知故事情节，边讲故事，边播放课件。　　2、提问：　　（1）好朋友都是怎么说的啊？　　（2）总结过渡：呀！这可难倒了小猪，小羊说绿色的房子，绿油油，绿色一定很好看。小狗说黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。公鸡说红色的房子，红彤彤，红色一定很漂亮。小兔说白色的房子雪白雪白，一定很棒。如果要四个好朋友都满意，该怎么办呢？　　三、感知课件内容了解故事第四段，引导幼儿尝试表达。　　1、在你们想办法的时候，小猪也想到了好办法，它在房子四周做了一件事。　　（1）瞧，你看到了什么？　　（2）绿油油是什么意思？　　（3）还有什么是绿油油的？　　（4）绿油油的叶子哪里来的呢？　　（5）种子发芽了，新房子上盖满了绿油油的叶子，这会是个什么季节呢？小羊看到这样的房子会说什么呢？　　2、到了夏天，新房子上又会发生什么变化呢？为什么说小黄花是金灿灿的？还有什么是金灿灿的？谁会喜欢这样的房子？它会说什么？　　3、请完小羊、小狗，下面该请谁？公鸡会看到什么？红彤彤的果子漂亮不？哪里漂亮？新房子上挂满了红彤彤的果子会是在什么季节呢?　　4、瞧，果子摘了后，新房子上怎么样啦？谁来了呢？它会说什么呢？　　5、夏天的小黄花真漂亮，到了秋天，新房子又会变成什么样呢？为什么？（秋天，新房子上挂满了红彤彤的果子，公鸡说：“红色的房子最美丽。”）　　6、冬天呢？冬天天气很冷会怎么样？(冬天，新房子上铺满了厚厚的白雪。小兔说：“哇，白色的房