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大班美术：树（线条画）　　大班美术：树（线条画）　　执教：王海春　　活动目标：　　1．积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。　　2．能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。　　3．培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。　　活动准备：　　1．多媒体课件、电脑、电视机。　　2．线描笔、画纸人手一份。　　3．评选用五角星贴纸。　　活动过程：　　1.谈话导入，引起幼儿兴趣。　　（1）师（点击课件，出示“银杏”）：这是什么树？你认识吗？　　（2）师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？　　（3）师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（点击课件）　　（4）师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。　　2. 讲解示范，掌握绘画要求　　（1）师：几阵秋风刮过，转眼冬天到了。大树妈妈的叶子落光了，（点击课件）大树妈妈说：我太难看了，谁来帮我变漂亮？（提问幼儿）你们有什么好办法吗？　　（2）师故作神秘：嘘，我听见线条宝宝说话了：让我来帮助大树妈妈吧。瞧，直线开着直直的火车来了，波浪线蹦蹦跳跳来了，螺旋线跳着圆圈舞来了，锯齿线坐着过山车一上一下来了，弧线、斜线，它们都来帮忙了。跳呀跳，转呀转，画呀画，大树妈妈变样了。　　3.欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感 。　　（1）师：在大树妈妈的身上你发现了哪些线条？幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。　　（2）师：这些线条是怎样排列、组合的？　　（3）师：作品中除了各种线条，还有什么呢？（引导幼儿说出圆形、三角形、方形等图形）不同的线条加上图形的变化组合产生的效果会使画面更美。　　4.交代要求，幼儿作画　　师：今天我们就用线描的方法来打扮树妈妈，你想怎么画？　　幼儿自由交流，介绍自己的想法。　　（1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。　　（2）幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品送入作品袋。　　5.幼儿作画，教师巡回指导　　6.讲评作品，结束活动　　（1） 引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”　　（2） 请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。　　（3） 介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。 　　大班美术：树（线条画）　　执教：王海春　　活动目标：　　1．积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。　　2．能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。　　3．培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。　　活动准备：　　1．多媒体课件、电脑、电视机。　　2．线描笔、画纸人手一份。　　3．评选用五角星贴纸。　　活动过程：　　1.谈话导入，引起幼儿兴趣。　　（1）师（点击课件，出示“银杏”）：这是什么树？你认识吗？　　（2）师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？　　（3）师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（点击课件）　　（4）师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。　　2. 讲解示范，掌握绘画要求　　（1）师：几阵秋风刮过，转眼冬天到了。大树妈妈的叶子落光了，（点击课件）大树妈妈说：我太难看了，谁来帮我变漂亮？（提问幼儿）你们有什么好办法吗？　　（2）师故作神秘：嘘，我听见线条宝宝说话了：让我来帮助大树妈妈吧。瞧，直线开着直直的火车来了，波浪线蹦蹦跳跳来了，螺旋线跳着圆圈舞来了，锯齿线坐着过山车一上一下来了，弧线、斜线，它们都来帮忙了。跳呀跳，转呀转，画呀画，大树妈妈变样了。　　3.欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感 。　　（1）师：在大树妈妈的身上你发现了哪些线条？幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。　　（2）师：这些线条是怎样排列、组合的？　　（3）师：作品中除了各种线条，还有什么呢？（引导幼儿说出圆形、三角形、方形等图形）不同的线条加上图形的变化组合产生的效果会使画面更美。　　4.交代要求，幼儿作画　　师：今天我们就用线描的方法来打扮树妈妈，你想怎么画？　　幼儿自由交流，介绍自己的想法。　　（1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。　　（2）幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品送入作品袋。　　5.幼儿作画，教师巡回指导　　6.讲评作品，结束活动