半 日 活 动 方 案《微笑》.docVIP

半 日 活 动 方 案活动一：晨接目 标： 1、幼儿能愉快入园，愿意参加游戏。2、在游戏中巩固学习磁铁玩具的做法，喜欢在玩磁铁玩具中大胆讲述。准 备：各区角游戏材料，增加小磁铁、回型针等若干。播放《茉莉花》等轻松的音乐。过 程：1、互相问候。对于大方的幼儿用眼神鼓励主动与老师和小朋友打招呼。对于个别不原交往的幼儿教师主动打招呼并拥抱幼儿。2、晨间检查。（1）通过观察和询问了解幼儿身体情况。（2）检查幼儿有无带异物入园。3、晨间游戏：（1）幼儿自由选择游戏区：美工区、语言区、益智区、表演区、建构区等。重点提问：“今天你想玩什么？”通过“千万别忘记 ……”的方式提示幼儿遵守游戏规则。（2）重点指导语言区，巩固学习磁铁玩具的做法，喜欢在玩磁铁玩具中大胆讲述。重点指导语言：“你想做个什么玩具？”“先可以做什么？然后呢？我们一起来好吗？”“我们怎么玩呢？一起边玩边模仿他们说话好吗？”（3）游戏结束：展示磁铁玩具的做玩法，幼儿简单介绍，教师补充。收拾材料，提示幼儿物放原处。活动二：早操目 标：1、喜欢做操，能认真参与做操。 2、动作正确、有力，有精神地做操。准 备：操节音乐磁带，录音机，提前检查器械及场地安全。过 程：1、律动：重点要求：跟老师的动作变换动作，提示幼儿关注老师动作的变化。2、走跑：重点指导跑的动作及在走跑过程中的幼儿间距。 3、武术操：重点要求：动作有力，到位。 4、碰碰操：重点指导腹背运动的个别幼儿的动作到位情况。 5、放松环节。活动三：语言：微笑目 标：理解散文的故事情节，丰富词汇：愿意、微笑。2、在看看、听听、议议、讲讲的基础上展开积极的想象，想出能给别人快乐的办法。并用“我愿意。。。。。让他们高兴”的句型完整表达准 备：与故事散文匹配的图片5张，3种动物图片，散文磁带，音乐《歌声与微笑》磁带，录音机，词卡：微笑、愿意。过 程：一、依次出示图1、2、3，观察图片。 1、图上有谁？在干什么？你是怎么看出来的？ 2、它们的表情都是怎么样的？出示词卡“微笑”。二、看图听散文前三句，并提问。 1、小鸟想了什么办法给朋友带来快乐？（依次是大象、小兔） 2、为什么他们会想到这样的办法呢？小结：他们都是用自己的本领来给别人带去快乐。 3、出示词卡“愿意”，如果他们不是自己愿意的，他们的歌声会好听吗？小结：要真心真意的给别人带去快乐，才能大家快乐。三、讨论：小蜗牛能为朋友做什么呢？（自由讨论再个别回答）四、看图听散文后三段。小蜗牛在干什么？小蜗牛做了个什么表情？小蚂蚁看了是怎么样的？2、小蜗牛想的是什么办法让朋友高兴？朋友高兴了吗？五、完整欣赏一遍散文《微笑》六、出示图片，尝试用“我愿意。。。。让他们高兴”的句型完整的话。 你愿意为朋友们做些什么让他们高兴呢？（自由交流后个别用完整）七、送微笑。听音乐《歌声与微笑》自由动作，活动结束。活动四：喝水目 标：知道喝水的好处，遵守集体喝水规则。准 备：温热开水，消毒水杯每人一个。过程重点：1、提出洗手取杯要求。 2、知道个别幼儿正确洗手，轻拿轻放口杯，不玩口杯，能较安静喝水，不大声吵闹。提示幼儿喝大半杯以上才能补充水分。活动五：户外体育活动：勇救小兔目 标：在游戏中练习钻爬、平衡，通过游戏培养幼儿遵守规则意识。准 备：小兔图片若干（够每位幼儿一个以上）贴在墙上，平衡木8个、垫子8个。橡皮绳4根。音乐“健康歌”磁带，录音机过 程：一、听音乐做动作。音乐“健康歌”；动作：伸展、扩胸、下蹲、跳跃等。二、呈现游戏材料，共同布置游戏环境。 “有一群小兔出去玩，被洪水困住了，大树（橡皮绳横放在垫子上距垫子40厘米）到了挡住了去路，怎么才能救到小图。”幼：“爬过大树，平衡木搭成小桥，跑步去就可以救到小兔。”幼儿和老师快速搭桥。三、幼儿练习1至2遍。“为了保证营救成功，我们先练习一下，好吗？”四、介绍游戏方法“因为小兔很危险，所以时间很紧急，因此，我们必须抓紧时间，我们分成4组，看哪组救得快。”规则：道路窄，只能一个一个的救，原路返回后小兔亲了下一个小朋友，下一个小朋友才能出发，途中如果掉到河里必须由下一个救回重新开始营救。五、游戏：勇救小兔。反复游戏2至3次。六、小结：根据幼儿的表现情况，通过表扬遵守规则的一组的完成情况激励幼儿应该遵守规则。七、分散活动：幼儿玩大型玩具。教师观察幼儿玩耍情况，及时提示幼儿注意安全。活动六：餐前休息目 标：1、知道餐前休息的好处，知道餐前不能剧烈运动。2、了解午餐食谱，激发幼儿食欲。准 备：毛线，午餐食谱。过 程：1、幼儿两人一组玩翻线游戏，教师指导不会的幼儿掌握正确的翻线方法，引导会翻的幼儿翻多种花样。2、介绍食谱，激起幼儿进餐兴趣。活动七：午餐目 标：1、培养幼儿初步合理搭配饭菜