CALL情况下英语专业学生课外学习中自主和协作学习现状与对策的研究.pdfVIP

MA Dissertation of Chongqing University 中文摘要 摘 要 随着计算机科学技术的发展，始于 20 世纪 60 年代的计算机辅助语言学习 （CALL ）已被世界所熟悉，对此的研究也取得了一定的成果。同时随着自主学习 和协作学习理论在语言学习中的广泛引入和深入研究以及对课外学习重要性的认 识，研究人员开始普遍关注 CALL 环境下的课外自主和协作学习。虽然计算机技 术为课外自主学习和协作学习环境的构建提供了很多有利条件，但在这种新的环 境下一些新的教学问题也因此而产生，如学生计算机水平能否满足学习的需要， CALL 环境下的课外学习中学生对的自主和协作学习态度如何等。本研究旨在通 过对英语专业大学生 CALL 环境下课外学习中必须具备的计算机水平，CALL 环 境下的课外学习现状，CALL 环境下自主和协作学习的态度以及能力的调查，发现 其中存在的问题并寻找相应的对策，以提高学生CALL 环境下的课外学习效率。 本研究采用问卷和访谈的方式对重庆大学大二和大三年级的英语专业本科生 进行了调查。问卷调查结果表明学生的计算