初中英语教师课程价值取向研究——以j市为例-a study on the curriculum value orientation of junior high school english teachers - a case study of j city.docxVIP

RESEARCH ON THE CURRICULUM VALUE ORIENTATIONS OF ENGLISHTEACHERS IN JUNIOR MIDDLE SCHOOLA Dissertation Submitted tothe Graduate School of Henan University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree ofMaster of Education in ScienceByShang ChenchenSupervisor: Prof.Liu Qinghua Date：May，2015摘 要英语课程价值取向是根据当前人们对英语课程认知水平，以英语新课程标准为重要 依据，在制订、设计和实施英语课程方案过程中所表现出的一种心理倾向和行为趋向。 在新课改的过程中初中英语教师发挥了重要作用，成为英语新课改的主力军和实施者， 直接影响着英语新课程改革的效果。当前形势下，研究英语教师的课程价值取向能够引 导英语教师积极转变教育教学观念，规范教育教学行为，直接推动英语新课程改革的深 入进行。随着英语新课改的不断深化，初中英语教师课程价值取向不仅有利于提高初中英语 教育教学水平和全面落实英语新课程标准，也有助于构建符合社会发展的英语新课程文 化。通过对国内外课程价值取向研究的分析，了