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大班科学《动物之最》　　活动目标　　1．激发幼儿关心、爱护小动物的情感。　　2．使幼儿知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。　　3．引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。　　活动准备　　1．课件-动画片：大象有个长鼻子　　2．ppt课件:动物之最　　活动过程　　一、导入　　观看动画片，引起兴趣　　1．小朋友最喜欢看动画片了，现在呢，老师请小朋友看一个很有趣的动画片，看完以后呢，给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。　　2．你在动画片里看到了什么动物？　　大象　　长颈鹿　　鸵鸟　　河马　　二、展开　　1．这些动物有些什么特点呢？　　（让幼儿互相说一说）　　2．引导幼儿讨论动物身上最明显的特点　　它们都有各自的本领和特点，那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想。　　3．ppt课件：动物之最　　通过课件演示，引导幼儿说出的动物之最，进行归纳。　　脖子最长的动物是：长颈鹿；　　鼻子最长的动物是：大象；　　耳朵最长的动物是：　　兔子；跑的最快的动物是：猎豹；　　最凶猛的动物是：老虎；　　嘴巴最大的动物是：河马；　　唱歌最好听的动物是：百灵鸟。　　4．请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物，它有什么本领？还有那些动物之最？　　5．请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”　　三、结束　　学唱英语歌：大象有个长鼻子　　师幼一起边看动画片，边唱英语歌，根据幼儿的兴趣，反复跟唱。　　活动反思;　　科学活动的目标是让幼儿对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在开展“动物王国”主题活动期间，孩子们在爸爸妈妈的帮助下收集了很多动物的资料，活动开始，我只是通过一个动物进行引入，然后就让孩子们进行大胆讲述,交流，为孩子们创造了一个轻松，快乐的活动氛围，让他们敢于说，能大胆的讲述，孩子们很想表现自己，也有话可讲，甚至还在比着看谁说的多的现象，我在适当进行一些更形象的补充，幼儿就更感兴趣了，在这交流，讨论的环节，活动进行的是很顺利。孩子们也获得了更多的相关经验。活动不足的就是辩论环节，本来是想在这环节达到高潮的，可是氛围没能调动起来，虽然他们也各自说了自己的想法，后来我也进行了举例，但气氛不是很激烈。但整个活动下来，幼儿还是意犹未尽的，结束时，还在问我，老师，还有那些动物啊？老师，我们回家再收集，下次还来说。看来，这次活动虽然结束了，可课后延伸还是会继续的。 　　活动目标　　1．激发幼儿关心、爱护小动物的情感。　　2．使幼儿知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。　　3．引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。　　活动准备　　1．课件-动画片：大象有个长鼻子　　2．ppt课件:动物之最　　活动过程　　一、导入　　观看动画片，引起兴趣　　1．小朋友最喜欢看动画片了，现在呢，老师请小朋友看一个很有趣的动画片，看完以后呢，给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。　　2．你在动画片里看到了什么动物？　　大象　　长颈鹿　　鸵鸟　　河马　　二、展开　　1．这些动物有些什么特点呢？　　（让幼儿互相说一说）　　2．引导幼儿讨论动物身上最明显的特点　　它们都有各自的本领和特点，那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想。　　3．ppt课件：动物之最　　通过课件演示，引导幼儿说出的动物之最，进行归纳。　　脖子最长的动物是：长颈鹿；　　鼻子最长的动物是：大象；　　耳朵最长的动物是：　　兔子；跑的最快的动物是：猎豹；　　最凶猛的动物是：老虎；　　嘴巴最大的动物是：河马；　　唱歌最好听的动物是：百灵鸟。　　4．请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物，它有什么本领？还有那些动物之最？　　5．请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”　　三、结束　　学唱英语歌：大象有个长鼻子　　师幼一起边看动画片，边唱英语歌，根据幼儿的兴趣，反复跟唱。　　活动反思;　　科学活动的目标是让幼儿对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在开展“动物王国”主题活动期间，孩子们在爸爸妈妈的帮助下收集了很多动物的资料，活动开始，我只是通过一个动物进行引入，然后就让孩子们进行大胆讲述,交流，为孩子们创造了一个轻松，快乐的活动氛围，让他们敢于说，能大胆的讲述，孩子们很想表现自己，也有话可讲，甚至还在比着看谁说的多的现象，我在适当进行一些更形象的补充，幼儿就更感兴趣了，在这交流，讨论的环节，活动进行的是很顺利。孩子们也获得了更多的相关经验。活动不足的就是辩论环节，本来是想在这环节达到高潮的，可是氛围没能调动起来，虽然