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大班绘本活动：蚂蚁和西瓜　　活动目标：　　1.通过观察图片，老师的念读。掌握故事大致内容。　　2.学会看图片的细节地方，根据画面想象，感受影藏在图画背后的内容。　　3.培养孩子的想象力，大致感受读书的快乐，感受蚂蚁的智慧。　　活动重点：　　通过观察图片，理解故事大致内容。　　活动难点：　　学会看图片的细节地方，根据画面想象，尝试用连贯的语言表达自己的想法。　　活动准备：　　1.蚂蚁胸饰。　　活动过程：　　一、导入部分　　导入语：很久很久以前，有一片美丽的森林，那里一年四季，绿树成荫，鲜花盛开，那里还住着一群勤劳而又可爱的小蚂蚁。今天我们一起去参观一下蚂蚁王国好不好。现在我们变得越来越小，变成了一只小蚂蚁。　　二、绘本阅读　　（一）蚂蚁王国　　1.观察蚂蚁王国，说出每只蚂蚁分别在做些什么。　　2.除了房间里面的蚂蚁，还有许多在路上跑的蚂蚁，并说出那些蚂蚁在做什么。让幼儿发现洞口的蚂蚁，并大胆猜测洞口的蚂蚁在喊什么，为什么所有的蚂蚁都向洞口跑了。　　（二）发现西瓜　　1.出示图1让幼儿知道蚂蚁们发现了西瓜，并说出小蚂蚁看到西瓜之后的怎么样了。　　2.出示图2蚂蚁们搬不动西瓜并让幼儿积极想办法把西瓜搬回家。　　3.出示图3。　　师：于是，这四只小蚂蚁爬呀爬，终于爬到大西瓜的顶山，迫不及待地上去吃西瓜了。咬一口，恩，真甜！他们想把这块大西瓜搬回家去，可是，东推推，推不动，西推推，也推不动。累得满头大汗，气喘吁吁。最后他们决定跑回家请大家来帮忙。　　4. 出示蚂蚁王国。　　师：于是那只小蚂蚁怦怦怦跑回家在洞口大喊，原来就是刚在洞口大叫的蚂蚁，谁愿意把草地上发现好东西的消息来告诉大家。　　（三）搬西瓜　　1.师：那我们还等什么呢，马上出发吧。　　2.到达西瓜。　　3.和幼儿一同表演搬西瓜的过程。　　4.蚂蚁搬不动西瓜，让幼儿想办法讨论用什么办法能够把西瓜搬回家。　　5.铲西瓜幼儿说出图中的蚂蚁都是怎么搬运西瓜的。　　（四）西瓜王国　　看图片说蚂蚁王国变成了西瓜王国。　　（五）蚂蚁滑梯　　蚂蚁们用西瓜皮变成了蚂蚁滑梯。　　三、整体欣赏　　幼儿看ppt教师讲述故事，结束活动。 　　活动目标：　　1.通过观察图片，老师的念读。掌握故事大致内容。　　2.学会看图片的细节地方，根据画面想象，感受影藏在图画背后的内容。　　3.培养孩子的想象力，大致感受读书的快乐，感受蚂蚁的智慧。　　活动重点：　　通过观察图片，理解故事大致内容。　　活动难点：　　学会看图片的细节地方，根据画面想象，尝试用连贯的语言表达自己的想法。　　活动准备：　　1.蚂蚁胸饰。　　活动过程：　　一、导入部分　　导入语：很久很久以前，有一片美丽的森林，那里一年四季，绿树成荫，鲜花盛开，那里还住着一群勤劳而又可爱的小蚂蚁。今天我们一起去参观一下蚂蚁王国好不好。现在我们变得越来越小，变成了一只小蚂蚁。　　二、绘本阅读　　（一）蚂蚁王国　　1.观察蚂蚁王国，说出每只蚂蚁分别在做些什么。　　2.除了房间里面的蚂蚁，还有许多在路上跑的蚂蚁，并说出那些蚂蚁在做什么。让幼儿发现洞口的蚂蚁，并大胆猜测洞口的蚂蚁在喊什么，为什么所有的蚂蚁都向洞口跑了。　　（二）发现西瓜　　1.出示图1让幼儿知道蚂蚁们发现了西瓜，并说出小蚂蚁看到西瓜之后的怎么样了。　　2.出示图2蚂蚁们搬不动西瓜并让幼儿积极想办法把西瓜搬回家。　　3.出示图3。　　师：于是，这四只小蚂蚁爬呀爬，终于爬到大西瓜的顶山，迫不及待地上去吃西瓜了。咬一口，恩，真甜！他们想把这块大西瓜搬回家去，可是，东推推，推不动，西推推，也推不动。累得满头大汗，气喘吁吁。最后他们决定跑回家请大家来帮忙。　　4. 出示蚂蚁王国。　　师：于是那只小蚂蚁怦怦怦跑回家在洞口大喊，原来就是刚在洞口大叫的蚂蚁，谁愿意把草地上发现好东西的消息来告诉大家。　　（三）搬西瓜　　1.师：那我们还等什么呢，马上出发吧。　　2.到达西瓜。　　3.和幼儿一同表演搬西瓜的过程。　　4.蚂蚁搬不动西瓜，让幼儿想办法讨论用什么办法能够把西瓜搬回家。　　5.铲西瓜幼儿说出图中的蚂蚁都是怎么搬运西瓜的。　　（四）西瓜王国　　看图片说蚂蚁王国变成了西瓜王国。　　（五）蚂蚁滑梯　　蚂蚁们用西瓜皮变成了蚂蚁滑梯。　　三、整体欣赏　　幼儿看ppt教师讲述故事，结束活动。 　　活动目标：　　1.通过观察图片，老师的念读。掌握故事大致内容。　　2.学会看图片的细节地方，根据画面想象，感受影藏在图画背后的内容。　　3.培养孩子的想象力，大致感受读书的快乐，感受蚂蚁的智慧。　　活动重点：　　通过观察图片，理解故事大致内容。　　活动难点：　　学