合作进修理论指导下的模拟会议同声传译实践.pdfVIP

合作学习理论指导下的模拟会议同传实践 摘 要 在国际交流日益频繁的今天，同声传译在外事活动中具有重要作用。同声传 译人才被列为21世纪紧缺人才，中国优秀的同声传译人才仅有几十人，且集中 在北京上海等大都市。同声传译人才的短缺引起了国内教育专家及各大高校的重 视，目前多所高校已开设同声传译课程，并尝试通过其他有效途径进行同声传译 人才培养。同声传译人才需要具备过硬的综合素质，扎实的口译基本功是基本条 件，同时需要具备良好的心理素质和人际沟通能力。因此，同声传译训练不仅应 着眼于口译技巧的贯通，同时应注重提高译员的综合素质。 合作学习理论作为一种创新而又有实效的教学方法，广泛应用于英语课掌教 学。合作学习理论的内涵可概括为：以学习小组为基本形式，共同完成任务，利 用组内和组间各动态因素之间的互动促进学习，以小组成绩和个人进步为评价标 准，实现教学及学习目标。合作学习理论的基本模式包括以下几方面的内容：合 理分组；制定学习目标及任务；合作学习，结合教师指导，完成任务；最后由教 师根据各小组学习任务的完成情况和学习效果进行综合评价，从而使全体学生对 此课题形成深入的认识，达到共同目标。合作学习模式指的是，学生在明确目标 的指引下，充分调动主动性，共享知识资源