电子技术教学的设计 软件工程专业.docVIP

PAGE PAGE 12材料成型与控制专业《电子技术》教学设计哈尔滨理工大学 自动化学院2006年9月1 课程的基本描述课程名称：电工学（电子技术）英文名称：Electronics Technology课程性质：技术基础课适用专业：材料成型与控制专业教材选用：秦曾煌. （电工学 第六版 下册）电子技术. 北京：高等教育出版社，2004总 学 时：48学时理论学时：40学时实验学时：8学时课程设计：学 分：6学分开课学期：4前导课程：高等数学、大学物理、电路。后续课程：机电传动控制、设备控制、可编程控制器、单片机2 教学定位2.1 能力培养目标通过本课程的学习，培养学生的认知和理解能力、逻辑思维能力，以及分析能力和实践能力。使学生掌握电子器件基本知识、各种形式的基本电子电路及其分析方法，配以实践性教学，学生应该有能力去分析和设计具体的基本电子电路。至于结合实际工程分析和设计自动化系统，则不是本课程的主要任务，而由其它后续课程完成。 2.2 课程的主要特点 电子技术课是理论性、实践性和工程性都很强的学科，其发展速度快、应用面广，为机械设计自动化控制系统电子设备的分析和设计提供理论基础。2.3 教学定位通过对本课程的学习，要求熟练掌握各种放大电路与逻辑电路的分析与设计方法，并能熟练运用基本原理进行具体电子设备的综合、分析与设计。因此课程着重强调采用工程的概念、原理、技术和方法3 知识点与学时分配掌握程度采用Bloom分类法，即了解、理解和运用，具体含义如下：了解：能记住学习过的内容。理解：能领会课程内容的含义，掌握知识的内涵。运用：能在新的具体情况下应用所学知识解决问题。各知识点的重要程度划分为核心、推荐、可选。核心：该知识点是核心知识单元的一部分。推荐：该知识点不是核心知识单元的一部分，但应包含在必修课程中。可选：该知识点属于选修知识单元。3.1 二极管和三极管 半导体的导电特性：本征半导体，N型半导体和P型半导体， PN结（理解，核心）半导体二极管的基本结构、伏安特性和主要参数； 稳压管（理解，核心）半导体三极管的基本结构，电流分配和放大原理，特性曲线，主要参数（运用，核心）共6学时3.2基本放大电路基本放大电路的组成、静态分析（图解法，估算法）（运用，核心）放大电路的动态分析（微变等效电路法，*图解法）（运用，核心）静态工作点的稳定、射极输出器、（运用，核心）放大电路的频率响应、多级放大电路及其极间耦合方式（理解，核心）对功率放大电路的基本要求（理解，推荐）场效应管及其放大电路（绝缘栅场效应管，场效应管放大电路）（理解，核心）共8学时3.3 集成运算放大器1 集成运算放大器的简单介绍集成放大电路的特点，电路的简单说明，主要参数，理想运算放大器及其分析依据（运用，核心）2运算放大器在信号运算方面的应用比例运算，加法运算，减法运算，积分运算，微分运算（运用，核心）3运算放大器在信号处理方面的应用有源滤波器，采样保持电路（理解，推荐），电压比较器（运用，核心）4运算放大器在波形产生方面的应用矩形波发生器（运用，核心），三角波发生器，锯齿波发生器（理解，可选）5 运算放大器在信号测量方面的应用（理解，推荐）6使用运算放大器应注意的几个问题（理解，推荐）共4学时3.4 电子电路中的反馈1反馈的基本概念（负反馈与正反馈）（运用，核心）2放大电路中的负反馈（运用，核心）3振荡电路中的正反馈：自激振荡、正弦波振荡电路（运用，核心）共4学时3.5 直流稳压电源1 整流电路：单相半波整流电路，单相桥式整流电路，（运用，核心）；三相桥式整流电路（理解，推荐）2 滤波器：电容滤波器，电感电容滤波器，（运用，核心）3 直流稳压电源：稳压管稳压电路，集成稳压电源（运用，核心）；串联型稳压电路、恒压源（理解，推荐）共2学时3.6 门电路和组合逻辑电路1 脉冲信号（理解，推荐）2 基本门电路及其组合逻辑门电路的基本概念、分立元件基本逻辑门电路、基本门电路及其组合（理解，推荐）3 TTL门电路TTL“与非”门电路，三态输出“与非”门电路，集电极开路“与非”门电路（运用，核心）4 CMOS门电路（理解，推荐）5 逻辑代数运算法则，逻辑函数的表示方法，逻辑函数的化简（运用，核心）6 组合逻辑电路的分析和综合（运用，核心）7加法器（运用，核心）8编码器二进制编码器，二-十进制编码器，优先编码器（运用，核心）9译码器和数字显示二进制译码器，二-十进制显示译码器（运用，核心）10 数据分配器和数据选择器（运用，核心）11应用举例（理解，推荐）共6学时3.7 触发器和时序逻辑电路1双稳态触发器RS触发器，JK触发器，D触发器，触发器逻辑功能的转换（理解，推荐）2寄存器数码寄存器，移位寄存器（理解，推荐）3计数器二进制计数器，十进制计数器，任意进制计数器（