等高线地形图教学的设计.docVIP

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
等高线地形图教学的设计

我的豆丁文档 专业文档 我的豆丁文档 专业文档 页脚等高线地形图教学设计 虎门中学 曾巧莲I、高考目标要求一、高考考纲内容:1)理解海拔(绝对高度)和相对高度,理解等高线和地形图的相互关系。2)掌握等高线地图的一般规律、判读方法与实践运用。二、高考命题规律:1)从考核内容上,主要是以等高线图为切入口,考查识图能力与相关计算能力。2)从考核形式上,有直入主题,有设置试题情景,考查理论联系实际的能力。3)从考核能力上,识图能力是根本,也是知识迁移的基础,以后将在多类等值线图中都可以借鉴等高线图的读图技巧!三、高考命题趋势:综合考核图表语言是未来高考的命题趋势1)常规的等高线地图的判读,可能会设置新情景,增加试题的灵活度。2)等高线地形特征的文字描述,试题的难度要求可能降低;等高线与聚落、交通线等的结合运用类的试题可能会增加!II、教学方法:探究教学法、合作学习法、多媒体教学法III、知识结构:1.等高线、等高距、示坡线等概念2.等高线的特点3.等高线图上基本地形单元类型和判读方法(见表格)4.等高线图的实践运用附).等高线综合判读和主要应用:(根据要求考虑位置,海拔及其周围的环境)1) 水库坝址的选择:一般选在峡谷地段,“口袋形”洼地处(水平距离窄,垂直落差大)。2) 铁路、公路选线:一般应选在缓坡,避开陡崖、滑坡,沿等高线建盘山路,翻山时应选择缓坡,并通过鞍部。3) 建港口、海滨浴场港口应选在避风的海湾,避开含沙量大的河流,以免引起航道淤塞。浴场一般选在海滨缓坡沙岸。4)建疗养院:一般选在城郊山地向阳坡,清静,新鲜,森林覆盖率高的地方。5)选择引水线路:不仅考虑距离的远近,还应当考虑水从高处往低处自流。6)选择输油管线:既考虑线路尽可能短,还要考虑尽量避免通过山脉、大河7)港口码头的位置:应选在海水较深且避风的海湾,避开含沙量大的河流,以免造成航道淤塞;近岸要有足够的水深,表现为沿岸等深线密集并且数值较大。8)工业区、居民区选址:工业区宜建在平坦开阔的地形区,且交通便利,水源充足,接近资源的地区。9) 进行农业规划:根据等高线地形图反映出来的地貌类型、地势起伏、坡度陡缓,结合气候和水源条件,因地制宜地提出 农林牧副渔业布局方案。例如,平原宜发展种植业;山区宜发展林业、牧业。IV、重点难点: 培养学生的读图能力,尤其是从图表及图表语言当中获得相关信息的能力。V、课堂教学:[导入模块] 发下练习卷让学生带着问题(练习中哪些是学过的内容,哪些是没有学过的内容,答案是什么),独自或合作完成下面练习,分小组由小组长归纳结果交给老师。[练习]1.甲乙相比较(2006年江西) A.甲图的比例尺大于乙图 B.甲图的比例尺小于乙图 C.两图的比例尺相同 D.两图所示地区范围相同100m100m100m100m100m300m100m300m200m400m300m200m1400mA.等高线一般不相交 B.同线等高,等高距全图一致 C.示坡线(—)与等高线垂直相交,总指向低处 D.等高线稀疏的地方是陡坡,密集的地方是缓坡3.(2004年泰安市)下面四幅图中,按A在B的方向排序,正确的说法是( )A.西北、东北、西南、西北 B.西南、东北、西北、西北C.东南、正西、西南、东北 D.东北、西北、西北、西南4.图中B点的绝对高度(海拔)和相对于A点的相对高度分别是 A.350米和200米 B.300 C.300米和250米 D.200地形地形特征等高线形态等高线图判读方法山峰山丘四周低中间闭合曲线外低内高③盆地洼地四周高闭合中间低外高曲线内低外高④山脊(分水岭)从山顶向外伸出的凸起部分①①等高线凸向低处②脊线高于两侧山谷(干谷、河谷)山脊之间低洼部分②①等高线凸向高处②谷线低于两侧鞍部相邻两个山顶之间呈马鞍形一对山脊线两山峰之间陡崖近于垂直的山坡多条等高线重合叠在一起①等高线重合②根据陡崖符号5.选出能满足上面表格内容的选项( )a等高线向低处凸 b等高线向高处凸 c等高线内高外低,示坡线向外 d等高线内低外高,示坡线向内 A. a b c d  B. b a c d C. a b d c D. c d a b[探究合作点]让学生完成五道混合型练习题,总结哪些是学过的内容,哪些是没有学习的。对于没学过的内容,尽量让学生通过探究学习,合作学习,推测出结果来。主要目的是复习旧课,导入新课。[老师小结点]:老师统计学生对新旧知识的判别与对新知识推测的结果并利用多媒体课件进行小结与讲授:(老师:通过上节课的学习,我

文档评论(0)

erterye + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档