认识图形_说课稿 课件.pptxVIP

人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第一单元认识图形说课人：潘瑶一、说教材二、说教法与学法三、说教学流程四、说板书设计五、说学习评价一、说教材1、教学内容：《认识图形》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第一单元第1课时的内容。 一、说教材2、教材地位及作用：长方形正方形三角形圆一、说教材3、教学目标： 知识与能力：通过观察、操作，初步认识并会辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。过程与方法：在观察、操作、比较等活动中，培养学生抽象、概括、实践以及创新能力，建立空间观念。情感态度与价值观：通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。二、说教法和学法教法：启发式教学法、情景教学法、尝试教学法、活动教学法学法：观察、操作、合作交流的学习方法。三、说教学流程1、创设情境，激发兴趣2、组织活动，探索新知3、实践应用，巩固新知4、拓展延伸，发展能力5、总结反思，深化认识1、创设情境，激发兴趣雪地里来了一群朋友。2、组织活动，探索新知活动一：认识新朋友2、组织活动，探索新知活动二：了解新朋友问题1：这些新朋友的家在什么地方？我们到哪儿去找它们呢？问题2：你能从桌面的物体上找出长方形吗？问题3：你能从桌面的物体上找出其他图形吗？问题4：请你把刚刚找到的面摸给同学看看，说说摸得时候有什么感觉？圆长方形正方形三角形2、组织活动，探索新知活动三：给新朋友画像请你找一种合适的方法画出新朋友。2、组织活动，探索新知活动四：说说你的新朋友 仔细观察你的新朋友，他们都有什么特点？2、组织活动，探索新知活动五：找朋友生活中，你在哪里还见过这些图形？这些交通标志牌是什么形状？3、实践应用，巩固新知练习1、连一连长方形圆正方形三角形3、实践应用，巩固新知练习2、猜一猜 我要找的物体的面都是长方形的。 我要找的物体有两个面是圆形的。 我要找的物体的面都是正方形。3、实践应用，巩固新知练习3、涂一涂3、实践应用，巩固新知练习1、连一连练习4、数一数2有(）个1有(）个有(）个12有(）个 8图中有 个 有 个 34、拓展延伸，发展能力 同学们想自己动手拼一个图案吗？小组合作，用小组内的图形拼一拼；比一比，看那组拼出的图案最漂亮！5、总结反思，深化认识你打算怎样把新朋友介绍给你的爸爸、妈妈呢？今天回家对爸爸妈妈说说你认识的新朋友！四、说板书设计 认识图形 长方形 正方形 三角形 圆五、说学习评价谢谢指导！