语文教学十不宜.docVIP

语文教学“十不宜”吴迪康由于工作关系，我常到一些小学听语文课，执教老师在课堂上的一言一行，我感到有研究价值的，就随时随地记录下来，经过加工整理，或作为资料保存，或给报刊投稿。现将有关课堂上教师不宜做的十条写出来，供参考。一、开篇不宜淡如水“同学们，今天我们共同学习第X课。”我常常听到教者把这句话作为开场白。初听时倒也觉得新鲜，“共同学习”嘛，老师跟学生处于平等地位，教育思想可嘉；可后来发现，不少人、不少课的开场白都是这样，我便产生了疑问：日常吃饭菜尚且知道花样翻新，有利于增进食欲，上课开篇一成不变，岂不要倒学生的胃口有的教师很注意这一点。我听一位老师教《“你必须把这条鱼放掉”》，教者在板书课题时有意漏写引号。写后问：“老师这里写的与课本上有什么不同”学生打开课本，认真看后齐说：“少了引号。”老师问：“这里为什么要加引号”学生答：“这是引用一个人说的话。”老师进一步问：“你们看到这个题目，会想到哪些问题呢”学生纷纷举手发言：“这话是谁说的”“这是一条什么样的鱼啊”“为什么一定要把它放掉”“有没有放掉”……在肯定了学生积极动脑、大胆质疑之后，老师紧接着说道：“很好！这些问题课文都作了回答，现在请大家打开课本。”接着，同学们都兴趣盎然地读起书来。古人云：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见面惊，不敢弃去。”这里尽管谈的是写文章，但隔行不隔理。上课之初，设计一段好的导语，诱发学生学习知识的欲