福州金桥高级中学20082009学年高考应对的策略.pptVIP

2009年高考，是我省新课程高考政策实施的第一年，我们面对的是挑战，也是机遇。挑战只有在科学决策、奋力拼搏、努力争取中才能转化为成功的机遇。为此，我们2009届高三年段决定发扬“特别能奉献、特别能合作、特别能吃苦、特别能战斗、特别能创新、特别能执行”“六特别”精神，以全方位、过程化、精细化的无缝隙管理，广开泉源，加强研究，讲究策略，挖掘潜力，寻求突破，力争抓住2009年高考新机遇，再创高考新辉煌。 工作思路： 深入研究高考方案，遵循教育教学规律，科学规划教学策略，密切关注保优对象，加强各类群体指导，工作重心下移，过程管理细化，师生和谐合作，办事讲求实效。 主要内容 一、实施理想教育，优化班级管理 二、加强教学监控，提高教学实效 三、研究高考方案，力求最大效益 四、强化德育工作，促进全面发展 五、高三工作进度安排 如何以刚刚过去的高考为契机，调整学生的最佳状态，让学生赢在高三起跑线，成为每一位高三班主任当前必须面对的问题。 作为高三的班主任,必须引导学生树立正确的人生观、价值观和远大理想，增强进取精神和竞争意识，从而使学生制定具体目标，不断调适状态，为了理想和目标而聚精会神、全力以赴地拼搏奋斗。 一、实施理想教育，优化班级管理 1、开好一次“走进高三”的主题班会 二、加强教学监控，提高教学实效 （一）加强教学常规监控 （二）加强集备组监控 （三）加强教学过程监控 （一）加强教学常规监控 教学常规监控是寻求教学效果最大化的根本保证之一。在教学常规中，决定教学效果的就是备课、上课、作业、测试这几个环节的质量。 1．备课：集体有通案，每人有个案。最主要的是要求教师根据各班的学生特点，因人施教，灵活处理。 2．上课：力求一题一类型，一课一收获。在有限的时间内最大可能地提高质量。 3．作业：结合各班级的具体情况布置作业确保作业批改不过夜，灵活使用全批、点批与面批，及时反馈，及时订正。 4．月考：本学年一共安排10次月考， 试卷命题以八中为主，要求学生有错题集， 做到“会而对，对而全，全而得满分”。 （二）加强集备组监控 做到同学科“教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测”五统一，确保该科全年级的教学质量得到整体提高。 1．长计划，短安排，动态管理 集备组要对一年的工作计划做详尽的安排，注意往届复习迎考的经验，注意面向B、C层次学生。在长计划的前提下， 注意不同阶段的安排。 2．抓制度，抓落实，力求创新 健全集备制度，集备组要狠抓落实，落实对边缘生与学困生的辅导，落实学案、单元练习等编选，落实学生作业，落实笔记与错题集的建立，落实缺漏弥补。集备组还应在以往复习经验的基础上，注意创造性地开展工作， 提高复习效益。 3．学考纲，研考题，把握方向 集备组要组织教师认真研究高考考纲，认真学习《考试说明》，明确较之往年的变化。研究近几年高考题及有关背景材料，特别是认真研究08年四个课改实验区的高考试卷，把握好教学重点、难点、弱点、疑点、考点、误点，明确“强化什么，淡化什么，回避什么”， 要注意研究新情况、新问题，把握方向， 搞好复习。 在对学科高考试题的研究上要侧重以下几个方面： ①历年试题整体研究——找共性 ②近年试题重点研究——找趋势 ③相同试题对比研究——找变化 ④不同试题分类研究——找差别 ⑤课改试题集中研究——找新意、找动态 4．攻重点，化难点，有效复习 “重点知识重点考”是高考的一个命题趋向。因此备课组应既抓基础，做到基础知识系统化，又抓重点，做到重点知识突出化，从不同方面强化重点。难点要组织研讨，注意铺垫艺术，尽最大努力加以化解，组织有效复习。 5．多研学，获信息，科学迎考 集备组认真研学有关报刊杂志高考信息，向八中学习先进经验，积极参加教育学院组织的各种高考信息培训，听取有关专家的建议，广泛收集高考信息，主动与八中相关学科联系，争取得到教学和信息方面的支持，慎重筛选习题，博采众家之长，准确把握高考新动向。 只有建立在信息畅通基础上的迎考，才是有效的、科学的迎考。每个集备组要 做好信息搜集、整理工作。 （三）加强教学过程监控 1．抓好习惯，适度训练 2．讲求实效，编好练习 3．及时反馈，弥补缺漏 4．抓好分析，制定对策 5．听课说课，取长补短 1．抓好习惯，适度训练