从情状体假设看初级英语学习者白话语篇中的时体习得.pdfVIP

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2018-06-29 发布于贵州
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从情状体假设看初级英语学习者白话语篇中的时体习得.pdf

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从情状体假设看初级英语学习者白话语篇中的时体习得

JUNIORENGLISH LEARNERS’TENSEANDASPECT INTHEORALDISCOURSE： ACQUISTION FRoMTHE OFTHE PERSPECTIVEASPECT HYPoTHESIS ABSTRACT Becauseofthe of numberofChineselearners spreadEnglish，an increasing astheir tenseand regardEnglish major foreignlanguage，thereforeEnglish’S aspect attractsmoreattention．In system ordertoelaboratethedifferenceoftenseand aspect betweenChineseand tOenhancethe of system Englishlanguages，and acquisition second studieshavebeendonethese this language，numerous years．Instudy，the author outa carriesresearchonthe ofverbs the of aspect duringacquisitionsimple discussesthe ofrulesof tenseof who tense，and students past acquisition simplepast are ina school。Besides of theinfluencethe studyingsecond—yearjuniorhigh studying onthe of authordoes aspect acquisitionsimplepasttense，the someresearchesonthe theoriesoffirst transferandthe contributetothe language markedness，which may and ofthe authorintendsto their comprehensionlearninghypothesis．The