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PAGE PAGE 7南安市2016年中学生数学现场说题比赛试题题库 初三年（代号：C 3）1、如图，，∥∥，是的中位线。（1）若，则　　　　　；（2）求证：.解：（1）6（2）证法一：∵，∴∽，∴ ①，∵，∴∽，∴ ②，①+②，得 ，又， ∴，∴，∵MN是△ABC的中位线，∴，即，ABCMABCMNDEFG证法二：∵，　∴∽，∴，∴，①∵，　∴∽，∴，∴，②①+②，得　，又， ∴，∵M是AB的中点，∴，∴。证法三：连结DG，交MN于点P。易证点P为DG的中点，所以MP 是△DFG的中位线，所以，，同理可得，，所以，，所以，。证法四：连结EF，交MN于点Q。易证， ，所以，，即 。证法五：过点B作AC的平行线交GF的延长线于点H。易证△ADE≌△BFH，所以，DE＝FH，所以，，又易证四边形HBCG是平行四边形，所以，BC＝HG＝DE+FG，又MN是△ABC的中位线，所以，，所以，。证法六：过点C作AB的平行线交FG的延长线于点I。易证△ADE≌△CIG，所以，DE＝IG，所以，，易证BC＝FI，所以，，又，所以，。类似于证法五、证法六，又有两种证法（如下图）：证法九：如图，过点G作GJ//AB，交BC于点J。则四边形BJGF为平行四边 形，所以BJ＝FG，易证△ADE≌△GJC，所以，DE＝JC，所以，，又MN是△ABC的中位线，所以，，所以，。证法十：如图，过点F作FK//AB，交BC于点J。易证DE＝BK，FG＝KC， 所以，，又，所以，。证法十一：易证DM＝FM，EN＝GN，所以，MN是梯形FGED的中位线，所以，， 所以，。证法十二：连结DN，并延长交FG的延长线于点L，易证△DEN≌△LGN，所以DE＝GL，易证MN为△DFL的中位线，所以，，所以，。证法十三：连结EM，并延长交GF的延长线于点R。易证DE＝RF，易证MN为△ERG的中位线，所以，所以，。类似于证法十二、证法十三，又有两种证法（如下图）：【试题评价】　　本题来源于课本（P80）习题的改编。本题考查的知识点：三角形中位线定理、平行线分线段成比例定理、相似三角形的判定与性质、全等三角形的判定与性质。本题考查的能力：作图的能力、观察能力、推理能力、抽象能力本题考查的思想方法：数形结合、解题的关键：关键在于如何产生与的和，即如何把两条线段变成一条线段。2、如图：在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=3，BC=4，CD平分∠ACB交AB于点D，求CD的长。解法1：如图，过D作DE⊥BC于点E，设DE=x， ∵DC平分∠ACB，可得∠DCE=∠CDE=45° ∴ DE=CE=x,BE=BC-CE=4-x ∵ DE⊥BC， ∴ DE∥AC，∴ △ACB∽△DEB ∴ ， ∴ ， ∴ x= 所以：DC=另解：附图评价：本题涉及到二次根式的计算，勾股定理，等腰直角三角形，角平分线，相似三角形，方程或者面积等知识。考查学生多种知识的综合运用。CD不能直接求出，只能通过作辅助线，有多种辅助线可选择，从而得出多种解法。难点在于选利择适当的线段用相似三角形确立等量关系从而列出方程。这是一种常用的方式，这种方法在解题过程中具有普适的应用训练意义，不管是培养学生的解题能力，还是加深学生对数学的理解都起着一种必要而且重要的训练方式学生应该加强这方面的应用。3、如图，在△ABC中，点D,E分别在边AB，AC上，∠AED=∠B，射线AG分别交线段DE,BC于点F，G，且(1)求证：△ADF∽△ACG； (2)若，求的值.解：(1) 证明：∵∠AED=∠B，∠DAE=∠CAB，∴∠ADF=∠C. 又∵，所以△ADF∽△ACG. (2) 解：∵△ADF∽△ACG，∴. 又∵，∴，∴=1.评价：试题来源：外地中考题，本题考点：三角形相似的判定及性质，比例的性质.(1)由已知△ADF与△ACG有两组边对应成比例，要证两三角形相似，只需再证明∠ADF=∠C，这可以由∠AED=∠B，∠DAE=∠CAB证得；关键点是能够由题目的条件及需证明的三角形相似找出所需的条件.(2)根据(1)中△ADF∽△ACG列出比例式，进而求得的值，再由比例的性质得出=1.通过本题的练习与讲解让学生更好地掌握三角相似的判定与性质，并且懂得如何通过比例的基本性质求出线段的比值.4、某商店经销一种成本为每千克40元的产品，若按每千克50元销售，一个月能售出500千克.销售单价每涨1元，月销售量就减少10千克（1）当销售单价定为每千克55元时，计算销售量与月销售利润；（2）商店想在销售额不超过20000元的情况下，使得月销售利润达到8000元，则销售单价应为多少？解：⑴当销售单价定为每千克55元时，销售量 500-(55-50)×10