大学英语交际课堂上语意和方式兼顾教学的实证研究.pdfVIP

中文摘要 《大学英语课程教学要求》(2007)明确了大学英语的教学目标是“培养 学生的英语综合能力，特别是听说能力，使他们在今后学习工作和社会交往中 能用英语有效地进行交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适 应我国社会发展和国际交流的需要。然而，目前大学英语教学现状与《要求》 的教学目标还有一定差距。这就要求在英语教学中灵活、合理地运用折衷教学 法，积极寻找新的教学技巧，不断探索改进新的大学英语教学模式。 主要外语教学方法有直接法，听说法，认知法，交际法等。根据对语言形 on 式的处理方式不同，这些教学方法义可以分为“FocusForms”(全形式教学)、 “Focuson onForm”(语意和形式 Meaning”(以意义为中心教学)和“Focus 兼顾教学)。教学方法的不断改进源于人们对语言交际能力和语言水平提高的追 求，力求在两者之间达到一个平衡，使学习者在培养交际能力的同时也提高其 语言能力。 on 全形式教学(FocusF