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中学生作文素材积累现状与对策 　　作文教学在现实中遭遇了不少尴尬，作文教学中不少问题与学生素材积累的不足有关。本文试图从素材积累方面做一点自己的探索。 　　一、中学学生作文素材积累的现状分析 　　1.中学学生作文素材积累现状调查 　　从我校问卷调查的结果统计分析，学生作文素材积累的现状不尽如人意，大致有如下原因： 　　第一，缺乏素材积累的习惯。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”要积累丰富多彩的、鲜活的作文素材，必然要求学生要做一个有心人，养成经常积累的习惯。在平时的生活中，有经常积累素材习惯的人只占被调查人数的5.5%，而大多数的人很少有积累的习惯。 　　第二，缺少将拥有的资源转换为素材的能力。一般来说，写作素材主要来自个体所接触的生活和对这些生活的体验、阅读积累和基于前两者的虚构想象。调查显示一半以上的学生写作素材来源于阅读，接近20%的学生素材来源于自己的生活体验。没有把握好丰盈的源头，又怎能将其转换成丰富的写作素材呢？ 　　第三，对自己拥有的素材缺少个性化的体验解读和深层加工。作文素材积累的过程不是一个机械地摄取素材的过程，不是像照相一样简单地定格然后然后就可以冲洗出照片，而是一个需要发挥学生的主观能动性的过程。68%的学生认为自己使用素材时生硬，28%则干脆很少或不会使用。 　　2.中学学生作文素材使用现状分析 　　（1）贫乏化 　　学校课程学习已几乎占据了中学生们所有的时间