17酸的和甜的,教学设计_教案.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 １、认识９个生字。会写８个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。３、懂得做事要亲自尝试的道理。2.?? 教学重点/难点 １、认识９个生字。会写８个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。3.?? 教学用具 ppt课件4.?? 标签 酸的和甜的?? 教学过程 一、看图编故事，激趣揭题１、同学们，老师这里有几幅连环画，你能给它编个故事吗？（出示８幅连环画，请学生用１、２句话说说每幅图的内容。）２、有位小朋友，根据连环画也编了个故事（出示课题），题目是──（学生齐读课题），他是怎么写的呢？请打开课本７４页，听老师来读故事。３、你觉得这个故事有趣吗？就让我们一起来学习这个故事吧。　　这是一篇连环画式的课文，在学习课文之前，让学生看图编故事，自己感知内容，有助于对课文的感悟。二、整体感知，识记生字１、请同学们自己来读课文，要求：　⑴　读通课文，遇到生字新词多读几遍，想想意思。⑵　同时想一想：故事中出现了哪几种小动物，你最喜欢谁，为什么？２、让我们一起来交流交流：⑴　（出示生字词）谁来当当火车头？（及时正音）：　　　　　酸的　葡萄　狐狸　一串串　迫不及待　硬说⑵　让我们一起来读一读（三遍）。⑶　（出示句子）下面的句子你会读吗？请试一试。　　　　　狐狸指着架子上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃。”　　　　　小猴子迫不及待地爬上葡