22《我给江主席献花》教学设计.docVIP

《我给江主席献花》教学设计曲德富教学目标：　　　1、情感态度价值观：　　　 　通过朗读，激发学生爱戴国家领袖和热爱祖国的思想感情。　　　2、知识能力：　　　（1）正确、流利、有感情地朗读课文。　　　（2）学会本课9个生字，两条绿线中的6个生字只识不写。理解生字组成的词语。　　　（3）会用“秩序井然”、“爱抚”造句。能按照提供的段落大意给课文分段。　　　3、过程方法：　　　 　学会提出问题，进而解决问题；学会自主、合作、探索地学习方式；学会查阅、搜集、整理有关资料，以“前进中的香港”为题先在小组后在全班汇报、交流。　　教学重点：　　　　指导学生抓住重点词语理解课文内容，体会作者在香港回归之时的自豪感以及给江主席献花时的幸福感；练习有感情地朗读课文。　　教学难点：　　　　理解第九自然段的反问句，引导学生体会香港人在洗刷了百年耻辱之后回到祖国怀抱的欣喜若狂、激动万分的心情，激发热爱祖国的思想感情；指导学生理解“我就像……流遍全身”这个打比方的句子，深切感受香港同胞的欣喜和幸福。　　教学准备：　　　　课文配套录音带、有关“香港回归”的录像带，投影仪、录音机、明胶片若干张、生字卡等。　　教学时间：共两课时　　　　　　　第一课时：自学质疑，初步体会　　　　　　　第二课时：自主探究，体情悟道　第一课时　　教学内容：　　　　自学质疑，初步体会　　教学目标：