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农村小学综合实践活动现状与改革对策 　　综合实践活动作为我国新课程改革的一个亮点，从2001年作为国家必修课程正式推出，至今已经历了十多年的时间。据中国教育科学研究院综合实践活动课题组2011年对9省市所做的一项调查表明，该课程还远远没有达到正常实施的状态，要想实施推进仍是新课程的一个难点。从全国范围来看，综合实践活动课程在城市和农村的学校开设并实施的情况不尽相同，大多数城市学校开设了该课程，且学校对该课程有较为完善的课程规划和稳定的师资，其实施真正地促进了学生综合素质的发展和提高；而广大农村学校其实施推进仍步履艰难，很多学校只在少数年级或少数学生中开展，甚至只是学校课程表中的摆设或连摆设都没有。究竟农村学校综合实践活动课程开课率有多少？哪些因素影响了该课程在农村的开设和实施？这是新课程推进中应该回答的现实问题，也是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出的推进义务教育均衡发展、加快缩小城乡差距的一个方面。本研究拟通过问卷调查了解该课程在农村的开课率状况，分析影响农村学校开设该课程的因素，提出相应的对策和建议，为决策部门设置和稳步推进新课程提供参考。本文以问卷调查为主要研究工具，辅以访谈和实地考察。 　　“学校课程的开课率”是指开设某课程的学校数占全部调查学校数的比率。这看似一个很简单的问题，但搜索资料显示，却没人回答。究其原因，一是官方很难调查到准确