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学会一种方法，感受一股激情《安塞腰鼓》1+x学习目标：1、反复朗读课文，读出文章磅礴的气势。2、用三个句子阅读法，感知内容，把握写法，感受感情3、了解陕北特有的地域风情，感受陕北人的精神风貌。学习重点：1、反复朗读课文，读出文章磅礴的气势。2、用三个句子阅读法，感知内容，把握写法，感受感情学习难点：了解陕北特有的地域风情，感受陕北人的精神风貌。教具：多媒体预习内容：《安塞腰鼓》《鼓神》《黄土里长出来的灯笼》《陕北，歌的高原》导入2015年在岳阳，我听到最多的感慨是，我能呼吸到新鲜的空气，抬头见青山低头灵璧石，灵秀多水的江南，吸引了无数文人墨客为之折腰，生活在这里的我们很难想象当看到土为沙，南见青山绿草难吃，一口青菜住窑洞的陕西人的生活，更能体会他们内心世界，今天，走进陕西走进安塞安塞，去深入了解去感受他们的精神，昨天要大家预习文章，现在检测一下，请对着这个句子说说话，“这是一个怎样的腰鼓”感知文章1、曾国藩说，“非大声诵读不能得其雄伟之感”，多么雄伟壮阔的腰鼓，更需要我们大声诵读才能感受它的激情。学生自由诵读选择最喜欢的展示2、大声诵读后小组交流，“这篇文章好在哪里”，可从语言特点，结构，写法等方面入手，语言特点又可从修辞句式用词等入手分析教师小结好在精彩的用词 好在铿锵的短句好在激昂的排比 好在生动的比喻好在连续的叹号 好在动静的映衬好在反复的句式 好在激