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北师大版小学五年级下册数学《真分数与假分数》教案
PAGE 6《真分数和假分数》教案?素质教育目标（一）知识教学点1.认识真分数和假分数，掌握它们的特征。2.学会把分子是分母倍数的分数化成整数。（二）能力训练点培养学生观察、比较、分析和逻辑思维能力。（三）德育渗透点1.渗透分类、转化的数学思想，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。2.激发学生探究新知的学习兴趣，促进学生良好学习品质的养成。教学重点：理解真分数、假分数的概念和特征。教学难点：理解假分数的两种实际意义。教学步骤一、铺垫孕伏?二、探究新知?1.新课导入：我们理解了分数的意义，知道了分数也有大小之分，今天我们继续学习有关分数的知识。（板书：真分数和假分数）?2.教学例1?（1）微机或投影出图：??（2）用分数表示每个图形的阴影部分。（板书）?（3）学生分组讨论：这三个分数有什么特点？?引导学生明确：这三个分数的分子比分母小（板书）这三个分数比“1”小。因为第一个整圆平均分成3份，这样的3份才表示1，?（4）教师明确：我们把这样的分数就叫做真分数。?（5）同桌互相交流总结：分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1。?（6）启发学生举例：说出几个真分数。?3.教学例2?（1）微机或投影分别出图：??（2）怎样用分数表示每幅图中的阴影部分？?学生分组讨论然后汇报交流。（板书）?（3）这三个数也是分数，观察这些分数的分子与分母你发现了什么？引导学生明确：分子比分母大或分子和分母相等。（板书）?教师明确：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数，假分数等于1或大于1。?（4）启发学生举例：说出几个假分数。?4.反馈练习：（投影分别出示下题，一人在幻灯胶片上做，其他人填书）?（1）下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？???（2）把上题中的分数用直线上的点表示出来，看一看表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段上。?5.归纳总结：分数可分为哪两类？是根据什么划分的？?6.教学例3?（1）导语：有些假分数的分子恰好是分母的倍数，请同学们从例2的三个分数中找出分子是分母倍数的假分数。?7.反馈练习：把下面的假分数化成整数并说说是怎样化的。???三、巩固发展?1.分数可分为哪几类？是怎样划分的？（学生口述）?2.读下面的分数，判断哪些是真分数，哪些是假分数。??3.用真分数或假分数表示图中阴影部分。??4.观察思考总结归纳：练习二十一中的第2题。?（1）表中哪些是真分数？真分数有什么特点？?（2）哪些假分数？假分数有什么特点？?（3）分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有几个？分母是10的呢？?四、课堂小结?通过这节课的学习你懂得了什么？?五、布置作业?六、板书设计?真分数和假分数.
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