浅析“微文化”背景下大学生思想政治工作教育.docVIP

浅析“微文化”背景下大学生思想政治工作教育 　　【摘 要】随着网络信息技术的发展，“微博”、“微信”等不同媒介的大量冲击，宣告着“微时代”的到来，“微时代”不仅提供了更加便捷的信息交流平台，也对高校大学生思想政治教育工作带来了全新的工作挑战和要求，大学生思想政治工作至关重要，影响到社会明天的发展. 　　【关键词】微时代 大学生 思想教育 　　“微时代”是“自媒体”时代下的产物，是指以微博、微信作为传播媒介代表，以短小精炼作为文化传播特征的时代。 短小精悍、“微”而不“微”、随时随地，记录生活、信息共享，交流畅通、草根文化，深入群众、传播速度快、内容更具冲击力和震撼力。微时代的文化称微文化，微文化以其快速便捷的信息传播优势进入校园，以其开放性、延展性、即时性、普遍性拉近了大学教育的微距离，成为最受欢迎的网络交流方式，大学生的生活进入“微”生活时代，但也给大学生思想政治动态发展带来极大冲击，作为高校思想政治工作者，要积极思考创新手法，适时抓住变化机遇，迎合“微时代”的需求，创立“微文化教育”平台，努力增强“微时代”背景下思想政治工作的渗透力、针对性和实效性。 　　一、“微文化”下大学生思想的特点 　　微信、微博走进了大学校园，融入了大学生的生活，在促进大学生自我表达的同时也促进了大学生的思想得微特点，“微文化”下大学生思想特点，理解事物的主动性更强、强调“人人即媒体”，形成了以自己为主导的“互播”模式。“微时代”信息传播的匿名性等特点使学生可以大胆地在第一时间发布自己的观点、立场、感觉和情感。此外，“微时代”信息传播的即时互动性等特点使得大学生发布的情感能够得到及时的回复与互动，满足了大学生自我表达的需要，增强了大学生自我表达的愿望；更倾向于自我教育。“微时代”在促进大学生自我表达的同时更促进了大学生的思想自主。大学生在“微阅读”信息的过程中总结自己的想法，表达自己的看法，比起传统的“接受式”教育，学生更倾向于自我教育。 　　二、“微文化”下大学生思想政治教育面临新挑战 　　“微文化”下作为高校教育工作者，我们理性地认识到，“微时代”的发展为我们开展思想政治工作提供了现代化的新手段，拓展了思想政治工作新空间和新渠道。我们要积极运用微博、微信等不同类别的平台和技术，深入掌握“微时代”下思想政治教育的新规律，大力推进高校思想政治工作。 　　（一）校园网络舆情监控难以把握 　　“微时代”信息传播方式的多渠道与信息发布的高度自由性等特点赋予微用户高度的话语权，舆论主体可以发布任何信息，信息一经发布就会被不断地复制，得到广泛传播。微用户可以在极短的时间内获取大量的信息。许多大学生往往在未确认信息的真实性之前就参与了传播，使大量的虚假信息横行于网络。无论是“意见领袖”的主导，还是参与者的畅所欲言，往往形成意见趋同的局面，信息一旦传播，容易引起共鸣，不利于教育者开展思想政治教育工作。舆论主体的多元化和舆论主体的话语权增大以及不可控性，增加了校园网络监控的难度。 　　（二）对传统思想政治教育内容与方法的冲击 　　传统的思想政治教育工作，选择正面的素材来对教育对象进行有目的、有计划的教育和引导，帮助教育对象树立正确的思想观念，提高认识，确保教育对象的行为发生转变。“微文化”下，经常会出现一些与教育者所教信息不同甚至截然相反的现象，使得很多大学生思想上存在疑惑和混乱。 　　（三）导致大学生思想与行为的偏差 　　“微信息”提供有用知识之余，也存在着负面信息和观念，对大学生的价值取向产生巨大的负作用。微环境下任何人都可以成为信息的制造者和传播者，无论信息是否合法、合理，都很容易在微博、微信上广泛传播，缺乏正确的把关者，很容易被动地接受这些错误的思想，进一步演变为错误的行动，造成比较坏的，严重影响大学生的生活、学习和价值观的形成。 　　三、“微文化”下增强大学生思想教育的新措施 　　（一）重视思想教育，健全相关制度 　　“微文化”下微博、微信具有的强大传播功能，积极研究“微时代”的各种媒介，开创思想政治教育的方法途径。首先，树立改革创新意识，坚持解放思想、实事求是，在新形势下推动高校思想教育工作，体现时代性，把握规律性，富于创造性。其次，建立校级领导工作小组，建立健全相关规章制度，实现教育常态化、正规化。再次，建立监管制度及奖励办法，通过制度建设使“微文化”下的思想政治教育与时俱进。 　　（二）建立高校官方微博，加强校园网络舆情监控 　　高校应与时俱进，建立自己的微博，与教师、学生进行信息互动，做出正确的舆论引导，及时占领思想政治教育的阵地。学校举行重大事件前，可以把如何举行，如何安排流程等都通过校官方微博及时发布，征集学生的意见，提高学生参与的积极性.增强学生对学校的认同感与建设学校的使命感。同时在发生意外事件或产生虚假传言等紧急事件时，利用微博及时洞