《描绘我们的校园》教学设计.docVIP

《描绘我们的校园》教学设计一、教学目标1．知识目标：引导学生通过细致的观察，感受校园环境及建筑的美感。结合校园建筑物，学习物体的透视现象和规律，了解平行透视和成角透视的基本知识。2．能力目标：通过观察、体验、交流等活动，指导学生运用透视和构图知识，表现校园环境和建筑的美感。? 3．情感态度价值观：让学生认识到透视知识来源于生活，学会运用透视知识美化我们的生活，表现校园的空间之美，培养学生热爱学校的情感。二、教学重点了解平行透视和成角透视的基本知识三、教学难点运用透视知识表现校园的空间之美。四、教学策略利用开展活动的形式进行教学。首先，利用十分钟带领学生参观校园环境，引导学生留心观察校园的各个角落，提示学生从不同角度观察，特别提示具有美感的场景及角度。其次，引导学生注意建筑物呈现的透视现象，结合校园场景、图片的展示与学生共同研讨。第三，演示并指导学生用厚纸板制作取景框，提示最佳的构图方法。最后，引导学生在对透视规律有了基本认识的基础上，利用绘画写生的表现形式表现美丽的校园。五、教学过程教师活动学生活动设计意图导言：（展示全国名校如：厦门大学、北京大学、清华大学校园图片）展示老师的几张校园风景速写的作品。师：你们认识这是什么地方吗？（学生回答）好，今天老师就带领大家用手中的画笔，把我们每天朝夕相处的校园记录下来，让画纸把美景变成永恒。?新授一、如何取景：师：放眼望去校园里的景色或公园的