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论如何提高初中学生综合运用英语能力 　　【摘 要】 在初中英语教学过程中，教师要指导学生学习，为学生创设良好的语言学习环境，发挥教师的主导作用，确立学生的主体地位，通过各种有效的训练，提高学生综合运用英语的能力。 　　【关键词】 初中英语 能力 提高 　　课文教学是初中外语教学的中心环节，是培养学生“四会”能力的重要途径。教师的一切课堂教学活动必须围绕课文和学生而展开。一堂课只有45分钟，我们既要传授学生知识，又要培养学生能力，怎么办？我认为： 　　一、培养学生良好的学习习惯 　　教育首先要教学习之法， 让学生知道该怎样学， 进而乐学、爱学。这样才能调动其自觉性、主动性、积极性、创造性， 达到提高教学质量的目的。 　　1、培养学生良好的预习习惯。培养学生良好的预习习惯就是培养他们的自学能力，就是把主动权交给学生。预习过的课文，学生通过其重点难点的自查、自钻、自忆、脉络清晰上课听课时的条理性、针对性就大大加强；再者预习在时间上搞一点超前， 课文中的新单词、新短语、新语言点就提前输入大脑， 然后再在课堂上来验证这些信息的正确性， 增强使用这些信息的熟练性。这样就比较系统地完成了理论――实践――理论， 由感知到认知这一程序的循环。 　　2、指导学生听好课。在充分预习的基础上， 学生还应集中精力上好课、听好课。听课是由感知到认知的过渡， 是学生获取知识的重要途径。高效率的听课， 学生应该