河北省邯郸市肥乡县八年级数学下册 第1章 三角形的证明 第4节 角平分线（第2课时）教案 （新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 3角平分线课题1.4 2角平分线课型新授课教学目标1、进一步加强学生推理证明的能力．2、能够证明三角形的三条角平分线相交于一点的定理．3、初步掌握综合运用多个定理解决有关问题的．　重点了解三角形的三个内角的平分线交点与三边的位置关系．难点能够运用角平分线的性质定理、判定定理及其有关定理解决实际问题．教学用具教学环节二次备课复习角平分线的性质定理新课导入一、学前准备1、上课时要带来圆规、直尺、直角三角板．2、上节课我们学习了角平分线的什么定理？3、已知：如图，四边形ABCD 中，AB=AD，AB⊥BC，AD⊥DC．求证：点C在∠DAB的平分线上．AABCD课 程 讲 授二、自学探究三角形三边的垂直平分线的位置关系有什么定理？它是如何证明的？用类似的方法能够证明三角形的角平分线相交于一点吗？如图，设△ABC的角平分线BM，CN相交于点P，过点P分别作BC，AC，AB的垂线，垂足分别是E，F，D．求证：△ABC的三条角平分线交于一点．所以我们得到了三角形的三条角平分线性质定理：三角形的三条角平分线交于一点，并且这一点到三条边的距离．【师生合作】例1、如图，在△ABC中，AC=BC，∠A=90MACBMACBPNFE例2、如图，△ABC中，∠B、∠C的角平分线相交于O，下面结论中正确的是（ ）．（A）∠1＞∠2（B）∠1=∠2（C）