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论小学生经典阅读刚性保障和思路创新 　　摘要：经典是中华几千年文明的结晶，阅读经典是小学语文教育的重要内容。教师要创造使小学生想阅读、想思考的机会，克服阻力，推进小学生的经典阅读。教师要在氛围和制度上给予小学生阅读的刚性保障，同时要结合时代特色，用更多更丰富的形式来普及经典的内容，提高经典阅读的效果。 　　关键词：经典阅读 语文教学 小学 国学 　　阅读是人们获取知识、形成意识的重要基础手段。著名教育家朱永新认为：“一个人的精神发育史实质是一个人的阅读史。”读什么样的书，很大程度上影响着一个人将来走什么样的路。经典名著积淀了人类的思想精华，千锤百炼、代代相传，其重要特点之一就是具有广泛而深远的可读性，是人们感受汉语言魅力、汲取人生智慧、领悟表达真谛的最好教材。小学生的心灵纯洁明净，在一张白纸上用集文明之大成的经典打底色，可以给他们未来的健康成长打下最靓丽的底色。引导小学生多读经典、会读经典、爱读经典，不仅是小学语文教学的重要内容，而且是整个小学教育的基本工程。本文拟结合笔者多年从事小学语文教学、积极推进小学经典阅读的一些实践和思考，就重视小学经典阅读、正视存在问题、选择经典内容、创新阅读形式，做一些梳理和分析，提出一些不成熟的想法，管窥之见，供同仁们参考。 　　一、小学生熟读经典意义深远 　　各类著作是人类探索自然、改造自然、建设社会文明成果的主要形式。几千年来，后人接受前人、一