用爱搭建学生心中彩虹.docVIP

用爱搭建学生心中彩虹 　　[摘 要]要做好中职学校的班主任工作，老师的爱是基础，是先决条件。班主任要对学生献出一片爱心，进行爱力引导，丰富学生精神生活，挖掘学生的优点、闪光点，帮助学生建立自尊、自信、自强，用爱搭建学生心中的彩虹。 　　[关键词]中职学生；班主任；责任；爱心；闪光点 　　[中图分类号]G718 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2012）12-0077-02 　　中职学校的班主任，在教育过程中，应以一颗饱满赤诚的心去爱学生，用爱之心铸就师之魂；应以班主任的辛勤耕耘给学生无微不至的爱，用制度规范学生行为，应帮助学生排忧解难，让阳光普照他们的心田，温暖他们的生活；还应挖掘学生的优点、闪光点，帮助学生树立自尊、自强、自信心，为社会培养品学兼优、积极、健康、向上的好学生。 　　一、制度管理与爱心并行 　　（一）以制度管理，培养学生良好行为规范 　　从学???入学之初，我就以创建良好的班风、学风为导向，制订了全面、完善的班规及操行评分规则。规则中明确学生要遵规守纪，勤奋学习；同学之间要和睦相处，互相帮助；教室、宿舍应保持文明、整洁、卫生；倡导学生热爱劳动，积极参与文体活动，热爱集体，积极参与黑板报设计、征文比赛、演讲比赛等，为班集体争取荣誉；鼓励学生多做好人好事，积极参与学生会、团委会等工作；激励学生积极进取，争当班干部，施展自己的才华，锻炼自己的能力，为班集体多作贡献等。同时，我和班委会根据以上的条款制订了相应的操行分加分、扣分细则，人手一份发到每位同学手中，要求全班学生共同来遵守和执行。 　　（二）责任驱使，爱力引导 　　班主任工作很多都是良心活，处理问题有无耐心、是否细致在于老师是否充满爱心和责任心。有老师认为，只要不出大事，小事睁一眼闭一眼也乐得清闲。我不同意这种观点，作为老师的我们，在家里也是孩子的父母，我们无不希望自己的孩子在学校接受良好的教育并得到老师（特别是班主任）的关心、爱护。将心比心，教师也应该尽心尽责，服务学生，不能有丝毫的懈怠。所以，当学生在学习或生活中遇到困难、挫折的时候，我总是尽自己最大的努力去开导他们，为他们排忧解难，帮他们走出困惑；当学生出现问题的时候，我会耐心地找他谈心，帮他分析存在问题，及时纠过改错，做到防微杜渐；我还教导班长、学习委员、生活委员等有关的班干部多关心、帮助有困难的同学，营造一个和谐、温馨的学习、生活环境。老师的关心、同学的友善可以使每一位学生如沐春风，备感温暖。 　　（三）丰富学生精神生活，提升学生综合素质 　　作为班主任，我尤其重视学生的心理健康教育及丰富学生的精神生活。我教导学生要与人为善，用豁达的心态对待世间万物，用美好的心灵看世界，用乐观的精神面对人生，用良好的素养立身；教育学生要学会感恩，在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学并热心帮助有困难的学生；还教给学生一些做人的道理和处事的方法，比如做人要谦虚，不可盛气凌人，不要得理不饶人；在成功和荣誉面前要戒骄戒躁，不可飘飘然忘乎所以；对待困难和挫折，要学会坦然面对，从失败中吸取教训，为下一次的成功奠定基础。这些道理看似简单，可要让学生真正接受并深入其心，却需付出长期不懈的努力。而这些思想的灌输对学生的素质的提升具有积极的促进作用，甚至对学生的人生都有重大影响。 　　（四）挖掘学生的优点，使其自尊、自信 　　班级有无凝聚力，班主任的思想路线和人格魅力对学生的影响至关重要。我处理班里的问题力求公平、公正、公开。对待学生尽量做到不偏不倚，一视同仁，不仅自己不会歧视任何一位学生，还要求每位学生不许孤立、排挤或瞧不起班里任何一位同学。不管学生成绩好坏，性格外向还是内敛，我都能从每位同学身上挖掘出优点。并在此基础上帮他们树立自信心，鼓励他们要自尊、自重，积极进取；要有组织纪律性，有集体荣誉感，具备团队精神、大局观念；教育学生认真学好会计专业知识，考取会计从业资格证书，为将来的工作奠定基础；耐心引导每位同学认真设计好职业生涯规则，确定人生的目标，明确奋斗的方向：考取会计证，将来从事财会岗位，并往助理会计师、会计师的目标去努力、去奋斗。通过职业生涯规划，使学生对自己的前途充满了希望。 　　二、耕耘与收获 　　老师的正确引导对学生的思想起到潜移默化的作用，整个班级呈现出和谐、团结、积极、进取的良好氛围。任教老师普遍反映：2009财（3）班纪律良好，提问积极发言，课堂气氛活跃，学生人情味浓。每位同学都能在这个班级里面找到各自的位置，享受到这个集体的温暖，并积极为这个班级争取荣誉。班里涌现出大批好人好事现象，文明宿舍、道德风尚奖、优秀组织奖等也接踵而至；计算机竞赛、英语比赛、征文比赛、演讲比赛等获奖同学层出不穷；会计从业资格考试，全班43位同学有36位同学顺利通过；会计技能竞赛一等奖1名，二