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浅论中专政治课教学工作创新 　　摘 要：传统的中专政治课教学以应试教育为主，已不能适应当今社会发展的需要，要培养全面的素质型人才，就要对中专的政治课教学工作在方式、方法上进行创新。 　　关键词：中专政治课 教学 创新 　　中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（a）-0019-01 　　我国改革开放的深化和市场经济的高速发展，使人们的物质生活水平不断的提高，随之而来的一些新思潮也给人们的思想带来了很大的冲击。中专学生大多为16～18岁的青少年，正是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，这些新思潮对中专学生的影响更大，使一些中专学生思想退化，只追求物质享受，有的甚至走上了犯罪道路。中专政治课作为中专学生政治思想教育重要课程，在中专职业教育中有着重要的作用。在新的时期，面对新的形势，传统的政治课教学方法已不适应时代发展的需要，改革创新中专政治课教学工作已迫在眉睫。本文就中专政治课教学工作的现状、创新的必要性以及创新的方法进行了分析，以供大家参考。 　　1 中专政治课教学工作的现状 　　一直以来，中专职业教育中的政治课就处于一个较为特殊的位置。在学校制度上、教学计划上和领导的讲话上，政治思想教育都是第一位的，要教书先要育人，但在实际上，目前中专政治课教学工作的现状令人担忧，主要体现在以下几个方面。 　　1.1 中专政治课在中专职业教育中的地位不高 　　中专政治课是教会学生用正确的立场、观点和方法去解决问题，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而成为德、智、体、美、劳全面发展的综合性人才。但当今社会却更注重人才的实用性，使得中专职业教育的重心放在学生专业技能的培养上，忽视了中专学生思想政治教育，也就使中专政治课教学工作沦为一门说起来很重要，做起来没必要的课程。政治课的教学目标和社会需求之间存在着很大的茅盾，在利益的驱动之下，政治课的地位日益低下。 　　1.2 中专政治课的教学效果不明显 　　传统的政治课教授的是社会主义科学人生观、价值观，教育学生要树立远大的、崇高的理想，报效祖国，造福社会。但中专学生在社会和家庭中所遇到的一些现象却和学校的教育格格不入，对中专学生思想造成了很大的负面影响，如享乐主义、拜金主义和自由主义等等。这些新思潮对中专学生来说，诱惑巨大，再加上中专学校的生源多为一些基础差，底子薄的学生，他们来中专学校的目的在很大程度上并不是为了学习，有的甚至就是来混日子的。在这种心态下，中专学生的思想出现了混乱，信仰发生的迷失，这时传统政治课的教育效果就显得微乎其微。 　　1.3 中专政治课教师的专业素质不硬 　　有些政治课教师深受传统政治教学理论的影响，只会照本宣科，讲述空泛的、不切实际的理论，与我国现阶段的基本国情不符。另外，在中专学校不重视思想政治教育的情况下，学校政治课教师的来源就很复杂，有一些甚至是半点不懂的后勤人员兼任政治课教师，这就使政治课教师的整体素质不高，制约了政治课教学效果的提高。 　　2 中专政治课教学创新的必要性 　　2.1 社会的发展、进步要求创新中专政治课教学工作 　　随着科学技术的飞速发展，人类社会进入了知识经济的时代，新知识、新理论、新技术不断涌现，我们只有不断的创新自己的工作理念和方法，才能更好适应社会发展需求。中专职业教育是以培养实用型、技术型人才为目标，也是为了顺应时代展的潮流。传统的政治课教学是以应试教育为导向，无法培养出全面发展的素质型人才，所以必须对中专现有政治课教学工作进行创新。 　　2.2 实施素质教育要求对中专政治课教学工作进行创新 　　近年来，全国各地大兴素质教育，但应试教育的巨大影响力使素质教育的进展缓慢，收效甚微，这是因为素质教育要求教学必须根据人的发展需要和社会发展需要，尊重学生个体性和主动性，注重学生个性化发展。而传统的应试教育却强调统一，反对另类，培养出的学生往往存在千篇一律，缺乏个性，这与现代社会所需求的多样化人才是相矛盾的，所以中专的政治教育要积极进行创新，正确引导学生的思想，尊重学生的自主选择，为学生的发展创造便利条件，加快素质教育的发展速度。 　　2.3 中专学生的思想发展要求政治课教学工作进行创新 　　前面在分析中专政治教学现状时提到中专教育这一时期，学生的生理和心理日趋成熟，自我意识不断增强，是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，但这一时期学生的生理和心理并没有完全成熟，很容易受到外界因素的影响，形成一些不良嗜好。所以中专的政治课教学要注意这一点，在尊重学生世界观、人生观、价值观多样化的同时应掌握学生思想发展的方向，引导他们向良好的方面发展，使学生具有积极的人生态度。 　　3 中专政治课教学工作创新的方法 　　中专政治课教学工作的创新要从各个方面入手，从制度到机制，从形式到内容，从领导、教师到学生，通过多