现代教育特征及研究.pptVIP

同志们好！ 有幸和您相会 现代教育的特征及其研究 ——与中国培教师谈现代教育 内江市东兴区教师进修学校 肖 炬 。 导语：教育的发展面临着诸多问题需要去研究、探索，其中关于教育的时代定位则是首要问题。今天我们就一起来讨论这个问题，我首先发表自己一些拙见供大家参考。 现代教育的特征 教育现代化 基本要求 面向现代化、面向世界、面向未来，适应全面建设小康社会、建立创新型国家的需要，见车已以育人为根本，以开课创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族的振兴和人类文明进步作出更大贡献。 ——《规划纲要》序言 一、现代教育的基本特征 受教育者的广泛性和平等性 教育的终身化和全时空性 教育的生产性和社会性 教育的个性与创造性 教育的多样性与差异性 教育的变革性与创新性 教育的国际性与开放性 教育的科学性与法制性 二、教育现代化的内涵 （一）教育思想现代化 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。 ——邓小平 坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 ——胡锦涛 现代教育思想 教育优先发展思想 教育是民族振兴的基石。优先发展教育，建设人力资源强国。 ——胡锦涛：十七大报告 以更大的决心、更多的财力支持教育事业，制定社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发的需要。 ___胡锦涛：“8.31”讲话 现代教育思想列举 .公平教育思想 大力促进教育公平，和合理配置教育资源。 ——中共十八大报告 .素质教育思想 ——现代教育观鲜明的主题 .终身教育思想 ——连续 灵活 自主 .科研兴教思想 ——教育科学是第一生产力 .开放教育思想 ——全球化 网络化 知识化 .优先发展，育人为本，创新改革，促进公平。 ——国家中长期教育改革和发展规划纲要 （二）教育发展水平现代化 中等发达国家 *世界银行标准：人均国民生产总值753- 9076美元 *发展程度：发达国家与落后国家之间 *目前通用标准：人均收入1000-3000美元 之间的国家 *中国：《规划纲要》确定2012年教育投入达到国 内生产总值的4% 4%的目标渐行渐近 20年的承诺：1993年《发展纲要》确立为4% 2005年却下降到2.85% 2009年达到3.59% 2010年实现3.66% 2011年达到3.83% 2012年将达到4% 4%是财政性教育支出 2011年GDP为471564亿元×3.85%＝18155 亿元 2012年GDP应达到471564＋471564×7.5%=506391亿元 2012年财政教育投入：506391x4%=20277亿元，增长2122亿元。 如果2020年达到5%......... 1000-3000美元国家和地区主要教育指标Ⅰ Ⅱ （三）办学条件现代化 硬件 环境 文化 设施 设备 软件 教师 校长 管理 效率 硬件要硬 软件不软 （四）教育体系现代化 教育体制 办学模式 课程设置与改革 教学评价 （五）教师队伍现代化 标准 ： 道德素养 热爱教育 献身精神 知识素养 学历学识 教育理念 能力素养 教育技术 教学手段 文化素养 先进文化 复合多元 目标要求 师德高尚 业