大班科学《走进新奇蜡世界》.docVIP

大班科学：走入新奇蜡世界? 设计意图：　　《上海市课程指南》中有一条大班的发展目标是这样阐述的：探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。当孩子们蜡烛实验后对蜡烛产生浓厚的兴趣时，我对蜡这一材料进行了充分的分析，此活动开展后幼儿获取的关键经验对其后续的发展价值体现在：探究、了解蜡在生活中的实用性，可以运用这些生活小百科去解决生活中的一些难题，提高生活的质量和生活的情趣。即来源于生活又服务于生活；提高的审美情趣，发现生活中有各种各样美的表现形式；通过对照片中蜡或蜡制品的不同作用，进行集合式的分类，丰富分类的方法；通过对蜡像制作意义的了解，萌发对名人的敬仰之情，提升爱国主义情感。融入了这些思考来设计活动，正如《指南》中所说的：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。　　活动目标：　　1、了解蜡与人们生活的关系,进一步激发对蜡的探究兴趣。　　2、愿意与同伴合作探究，并能大胆表达自己的探究结果。　　重点：发现蜡在生活物品上的运用和作用，培养幼儿对周围生活的敏感性，有一定的探究意识。　　难点：观察的细致性、同伴间的讨论及意见中和，有条理地表述小组共同总结的探究答案。　　活动准备：　　1、物质准备：蜡烛（一种以前的普通白蜡烛、一