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青海省留守儿童心理健康问题研究状况 　　【摘 要】留守儿童是伴随着我国城市的发展而出现的衍生物，在相当长的一个历史时期内，留守儿童群体的数量将会持续地扩大和增加。本文重新梳理了留守儿童及心理健康的定义以及国内外的相关研究，为全面认识留守儿童提供了参考。 　　【关键词】留守儿童 心理健康 文化背景 　　【中图分类号】G844 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）06-0195-02 　　自20世纪80年代以来，我国现代化进程的步伐不断加快，随之而来的是农村地区剩余劳动力开始大规模向城市转移。由于二元经济体制和户籍制度的限制以及对自己时间和精力的考虑，农民工在背井离乡寻求发展的时候，只能无奈地选择把孩子留在农村，这就产生了一个特殊的未成年人群体――留守儿童。2007年全国妇联副主席黄晴宜曾指出，中国农村留守儿童的数量已接近或突破2000万人。2008年，全国妇联在农村留守儿童调查发布会上公布，根据2005年全国1%人口抽样调查的数据推断，全国农村留守儿童约5800万人。青海地处西北，外出打工者所占比例较大，因此留守儿童会比较多，再结合青海多民族聚居的特点，对我们探讨不同文化背景下家庭功能缺失对儿童青少年发展的影响，以及探讨儿童青少年在家庭功能缺失环境下的适应过程有重要意义，也可以与其他省份的研究结果相比较，从而掌握青海省留守儿童的心理健康状况的独特特点，为有关部门制定政策和决策提供第一手资料。 　　一 关于留守儿童的定义 　　目前，学术界对留守儿童的定义划分并没有一个统一的标准。例如，叶敬忠认为，留守儿童是指处于农村地区因父母双方或单方在外长期打工而由父母单方或长辈、他人来抚养、管理、教育的儿童。段成荣、周福林则认为，留守儿童就是农村青壮年流动到其他地区后，因为户籍的限制其子女无法跟随他们共同生活而留在家乡的儿童。吴雪琴则认为，父母只要一方外出务工半年以上的未满18周岁的孩子均为留守儿童。 　　综合以上，本文将留守儿童定义为：由于父母双方或一方在外打工而被留在户籍所在地的处于义务教育阶段的儿童，且父母双方或一方打工时间超过6个月。 　　二 国外的研究现状 　　翻阅相关文献发现，国外对留守儿童的研究主要是针对中美洲和亚洲一些相对落后的国家。如，斯里兰卡的研究指出，留守儿童较非留守儿童更容易感到失落、恐惧和伤心，而且自卑等心理状态也经常性地发生在他们身上。有学者对非洲某贫困且父母外出打工率高的农村地区的跟踪研究表明，父亲外出后，母亲承担了对儿童的养育责任，但由于母亲受教育程度低，这些儿童在认知技能的准备上明显低于父亲在家的儿童，尤其在画图和词汇能力上的差距更大。相反，母亲外出后，由父亲养育的儿童在入学准备上则与相应的同伴无显著差异。 　　联合国儿童基金会的一项研究显示，留守儿童在社会适应性方面表现较差，往往会出现行为偏差，滥用药物、未成年怀孕、暴力行为等也经常发生在他们身上。2003年对菲律宾的研究发现，留守儿童一般能较好适应社会并得到有力的社会支持，也能与家庭成员融洽相处，父母外出没有对其社会化、行为、价值观产生负面影响；而在斯里兰卡，母亲外出的留守儿童社会适应较差。 　　综上所述，我国农村留守儿童与国外留守儿童有许多相似之处，对我国农村留守儿童具有一定的启示意义。 　　三 国内的研究现状 　　国内关于这方面的研究相对较多，纵观国内研究，出现了两种截然不同的观点。 　　一种观点认为留守儿童心理健康水平偏低，总体情况比非留守儿童差。如：王婷等采用儿童社交焦虑量表研究发现：无论父母一方还是双方外出，留守儿童的社交焦虑水平都要明显地高于非留守儿童。周宗奎等人通过调查发现，农村留守儿童比较突出的心理问题主要有情绪问题、交往问题和自卑问题，在人际关系和自信心方面显著地不如父母在家的儿童，而在孤独感、社交焦虑方面与其他儿童没有显著差异。范先佐认为，留守儿童缺乏亲情、父母的关心，难以形成良好的情感和健康的心理，呈现出柔弱无助、自卑、自闭、盲目反抗、对父母充满怨恨等问题。 　　但也有相当多的研究发现，留守儿童与非留守儿童心理发展水平没有显著差异，其心理健康状况相对乐观。例如，何资桥等人以MHT为工具调查发现，两个群体的总均分和心理问题检出率均无显著性差异，且总均分低于问卷临界标准65分。刘璐等人的研究也发现，留守儿童与非留守儿童心理健康总分不存在明显差异。 　　四 目前研究的不足之处 　　第一，以往的研究地域针对性不强。青海省地处西北，经济欠发达，外出打工者所占比例较大，因此儿童留守现象比较严重，根据青海省妇联的初步统计，青海省目前农村留守流动儿童达到4万人，这是一个比较庞大的群体，并且青海省是多民族杂居的省份，不同民族间形成了不同的生活习惯，文化呈现多元性。因留守儿童所处的生活环境和教育环境不同，对我省的留守儿童开展系统