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高校发展与辅导员发展关系现状及分析 　　随着我国经济的大规模腾飞，高校的规模和人数都在不断扩展。在越来越多人获得高等教育的同时，高校管理的各种缺陷也逐渐体现，辅导员队伍的问题便是其中重要一环。 　　高校发展 辅导员队伍 相互关系 存在问题 对策 　　随着社会经济的不断发展，“高校”“高等教育”等关键词越来越多地出现在人们的视线中。传统意义上的大学教育――少数精英分子的教育，已不合时宜。今时今日，当我们再次回顾联合国教科文组织在1962年提出的“第三级教育”时，可以更好地诠释现代高校所具备的职能及所承担的教育责任：“第三级教育”包括中学后的各种形式的成人教育，即大学教育与非大学教育的各种教育与训练。相对于传统高等教育，这是一个更开放、更包容、更体现终身学习涵义的概念。 　　随着高等教育概念及内涵的增加及丰富，高等学校也不再是社会边缘的“象牙塔”，兀自耸立在社会意识形态的制高点，而是更多地走入社会一般阶层，相对于传统概念中为政府和宗教所领属的精英教育，“大众化”是现代高校最为显著的一个特点。 　　传统意义上的高等教育，承担着培养人才、发展科学和直接为社会服务三项职能。以往的象牙塔甚至更加孤高，仅注重知识的保存、传递和探索、研究科学，而第三种职能――服务社会，则较少涉及。与此同时，中国传统意义上的“万般皆下品，唯有读书高”传统主流思想更制约、简化了高校、高等教育的涵义。 　　而令人感到