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高职AutoCAD教学中存在问题及对策 　　摘 要： 针对AutoCAD的教学特点，分析了高职AutoCAD教学过程中存在的问题及其原因，并提出了教改措施。要改变传统的单一教学模式，首先，教师要选用合适的教材，重新整合教学内容；第二，教师要注重绘图技巧积累与传授，努力提高学生绘图速度；第三，在AutoCAD教学中可尝试采用项目教学法来提高教学效率。 　　关键词：AutoCAD；教学模式；项目教学法 　　中图分类号： 　　文献标识码：A 　　文章编号： 　　0 引言 　　AutoCAD是一门实践性很强的课程，其主要任务是培养学生以AutoCAD软件为平台，掌握二维工程图样的绘制方法和三维实体造型的基本技能，将专业需求与AutoCAD软件有机结合，使学生掌握用AutoCAD工具表达、传递、交流工程信息的方法和能力，为学生后续的专业课程学习、实际操作、毕业设计及就业打下坚实的基础。 　　1 传统AutoCAD教学中存在的问题 　　AutoCAD是一个实用性很强的软件，主要培养学生的实际动手操作能力，要让学生掌握相应的基础知识的同时，掌握实际的绘图制图能力。传统的教学方法采用单一的授课模式，学生被动接受，学生学习的主动性被忽略，很少有机会进行独立思考、探索，导致学生的创新力和个性无法得到充分发挥，不利于培养学生的自主学习能力。当前AutoCAD教学中主要存在以下问题： 　　（1）教材问题