高职数学模块化教学实践与研究.docVIP

高职数学模块化教学实践与研究 　　本文阐明了高职数学模块化教学的定义，根据我校专业课及专业基础课所用到的数学知识点，打破原来数学的章节框架，将原有教材的教学内容重新整合，分为九大模块。并探讨了如何开发高职数学模块化试题库。 　　高职数学模块化教学改革 　　一、高职数学模块化教学的意义 　　目前高职数学教学显现出一些问题，主要表现在教学内容多，教学时数少，与高职专业联系不紧密，教材对专业针对性不强；高职生源知识基础整体不扎实，学习积极性不高。这些因素给高职数学教学带来了诸多困难，高职学校在教学中应贯彻培养学生的应用能力为主的教学思想。为适应新的教育形式，各高职院校加强了专业课程的教学，强化对学生技能的培养，高职数学作为文化基础理论课程需突出以应用为目的，以必需、够用为原则进行教学改革。高职数学模块化教学的优势在于：实现教学效果的最优化：模块小型化，相对独立，利用模块组合的灵活性，可以比较容易地满足专业的要求，且各教学模块的内容可以不变，各模块的教学方法，手段可以不断改进提高，实现教学效果的最优化；实现教学内容的最优化；实现教学手段的现代化；实现考核方式的多样化；实现可持续性发展化。 　　二、高职数学模块化教学教材的编写流程 　　1.材料收集：通过对新生进行摸底考了解学生进入学校时的数学基础，与专业课教师交流，研究数控系实施性教学计划，人才培养方案，了解数控专业的课程设置，找出所有专