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提高高中语文教学质量策略探讨 　　摘要：伴随着教学改革的不断深入，教师的教学方向也应发生改变，不但需要利用教学活动帮助学生记忆知识，同时还应教导学生掌握学习的技巧，增强自身的综合素养。在高中的语文教学过程中，教师应重点关注对学生理论知识的指导，增强学生的文学底蕴，充分施展自身的引导、启发作用，让学生可以主动、积极的进行学习。以下就简要论述了提高高中语文教学质量的方法，目的在于进一步提高教学效率，促进学生全面成长。 　　关键词：高中语文；教学质量；策略 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）10-0089-01 　　随着社会经济水平的飞速提升，教育事业的蓬勃发展，怎样提高课堂的教学质量就成为了现今相关教学工作人员首要探索的问题，以下简要探讨几种提高高中语文教学质量的方法，希望可以抛砖引玉，供其参考。 　　1.通过情景假设，为学生创建良好的学习环境 　　因为传统语文教学观念较为落后，应试教学占主导地位，从而导致很多老师把教学行为当做一项机械性的任务完成，使课堂氛围压抑、枯燥，学生缺少学习语文的好奇心与积极性。一般情况下，语文教师为了让学生能够在考试中获取更高的成绩，毫无技巧的讲解语文理论知识，学生只能遵循教师的思路理解、掌握相关内容，学习兴趣降低，严重的甚至对语文学习产生厌烦心理。因此，教师应在日常教学中通过多种方法为学生创建良好的学习