美术说课稿——漂亮的钟.docVIP

《漂亮的钟》说课稿我说课的内容是岭南出版社出版的义务教育课程标准实验教科书小学美术第三册第五单元第十八课《漂亮的钟》。下面，我着重从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。一、 说教材：（一）教材分析首先我根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，确定《漂亮的钟》一课为“设计?应用”学习领域。小闹钟是儿童学习的伙伴，也是家庭生活用品，还是可供欣赏的工艺品。本课选择学生感兴趣并与学生生活相关的学习内容，让学生在参与 “平面的绘画、剪裁和立体折叠造型”中培养造型能力、设计意识，发展形象思维，感受与人们生活息息相关的时钟也有美丽的画面，从而激发学生想像设计的兴趣，提高审美情趣。在本节课前已安排《有趣的数字》一课的学习，为本课钟表的刻度记号设计起到承上启下的桥梁作用。又因为二年级的数学课已有认识钟表的内容，所以，启动学生的原有认知，对于本课的学习起到了铺垫作用。（二）教学目标根据《美术新课程标准》的精神和教材的要求，结合低年级学生的特点，我确定本课的教学目标： 1、知识与技能：①了解时钟的基本结构；②运用造型元素进行时钟的具像或抽象造型设计与装饰。2、过程与方法：①在比较中找出时钟的基本结构；②在想像中，抓住基本结构进行创新设计；③在评价中感受美的设计与美化生活的关系。3、情感、态度、价值观：培养热爱生活、美化生活的人文情感。（三）教学重点和难点