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展开想象翅膀 丰盈习作语言 　　摘 要：《义务教育语文课程标准》中明确指出“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”可见，习作起步阶段对学生的语言表达能力的训练相当重要。一年来在习作起步阶段的小课题研究中，总结了几点丰富学生习作语言的策略，仅供参考：恰当运用源头活水，开启学生习作中语言表达的大门；坚持长期阅读，丰盈学生习作语言表达的能力；展开合理的想象，丰富学生的语言。 　　关键词：想象；习作；语言；表达训练；策略研究 　　《义务教育语文课程标准》中明确指出小学习作要求之一是“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”可见，习作起步阶段对学生的语言表达能力的训练相当重要，只有让学生把自己想说的表达出来，学生的语言才会丰富，习作时才能自由地流淌字符。一年来我们在习作起步???段的小课题研究中，总结了几点丰富学生习作语言的策略，仅供大家参考。 　　一、恰当运用源头活水，开启学生习作中语言表达的大门 　　生活是习作之源，写文章就是写生活。解决作文内容来源的问题，只有让习作教学立足于生活，紧密联系学生的生活实际，拓宽视野，他们才有丰富的写作材料。如，在教学习作《我们的课余生活》时，我重点引导学生回忆自己参加过的课余生活，只要是你想说的事，都可以说一说。当明确表达要求之后，全班学生的话匣子一下子打开了，有的学生说：“我的课