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幼儿园区域材料投放游戏价值研究 　　摘 要：游戏是幼儿的基本活动，游戏离不开材料，材料是幼儿游戏的主要物品，是游戏的物质基础。在幼儿区域活动中，材料具有激发幼儿游戏动机、支持游戏开展、促进游戏水平提高的作用。因此，我们在投放区域材料时，要重视幼儿学习效应，促进幼儿学习品质养成，尊重幼儿个体差异。 　　关键词：区域材料；投放；游戏价值 　　《幼儿园教育指导纲要》（以下简称“《纲要》”）指出：活动区的教育价值主要依附着区域中的操作材料、情境及相应的活动中。教师投放在活动区的各种材料，承载着不同的教育功能，它本身的特性及由这些特性所规定的活动方式往往决定着儿童可能获得什么样的学习经验，获得哪些方面的发展。游戏是幼儿最喜欢的活动，《纲要》《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称“《指南》”）一直强调幼儿园要“以游戏为基本活动”，而游戏离不开材料，材料是幼儿游戏的主要物品，是游戏的物质基础。在游戏时一份有价值的材料能起到刺激幼儿游戏动机、支持幼儿学习、促进游戏水平提高的作用。游戏性的材料和幼儿之间存在一种双向关系，也就是说，材料的种类特点能刺激幼儿的行为方式，而幼儿也能根据自己的需要决定对材料的操作方式。所以在幼儿园区 　　域活动中， 　　教师投放丰富而适宜的材料，其材料能体现游戏价值，也就成为我们教师将要研究的方向。 　　一、幼儿园区域活动材料投放的现状 　　目前，幼儿园开展区域活动，在