浅谈小学生性教育---王安小学，胡婷.docVIP

浅谈小学生性教育　　摘要：性教育是对受教育者进行性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。这是一个循序渐进的过程，是一个需要家庭、学校和社会共同参与的系统工程。而性教育的核心目的和内容，绝不只是传授性知识，而是应该以帮助受教育者树立正确性观念、培养完美人格和减少身心伤害为核心目的。近年来,屡见不鲜的幼童猥亵案，青少年堕胎案，让家长，教育工作者，以及社会对性教育这个话题重新再思考。性教育不只是狭隘的性生理教育，应该包括认识身体发育、两性差异，以及异性相处之道，是情感教育和亲密人际关系的教育，也是人格教育与生活教育。了解性，有助于小学生接受自己成长过程中生理、心理的变化，合理处理自己的感情，保护自己免于受到侵害。　关键词：性教育 家庭性教育 性别差异开学不久的一天，班上一女同学悄悄的把我叫到一边，害羞地说：“老师，王某某(男)亲兰某某（女）的嘴，丢死人了。”这对刚参加工作的我很是差异，难道一个8岁的小男孩也有性欲吗？针对这个问题，我在和老教师探讨的同时，请教了心理医生，得知这涉及如何看待儿童性欲的问题。在我国，小学儿童的年龄范围一般为6,7岁到11,12岁，这个年龄段的孩子正处于长身体的时候，伴随着身体上的发育，性心里也开始萌发。性心理的发展没有严格的年龄限制，因人而异。但是主要表现为自发性和好奇性。如男孩接触或暴露生殖器，女孩用桌子或去其他物体去触及阴蒂而产生快感，男女生玩闹时把对