小学美术-线下成果-教学设计-有趣的汉字-通化东昌-孙威）.docVIP

PAGE PAGE 4五年美术上册《有趣的汉字》教学设计第三实验小学 孙威一、教材简析本课是（人美版）《义务教育美术课程标准实验教科书（五年级上册）》的第8课《有趣的汉字》，这课主要是通过让学生观赏中国古代象形文字的产生和发展过程了解汉字的悠久历史，激发学生的爱国情感，并能激起学生的模仿兴趣和表现欲望，经过欣赏、总结、想象，能抓住表现对象的重要特征来用象形字的造型方法进行艺术创作，并通过学生的描述来锻炼他们的语言表达能力，让学生各方面得到锻炼，全面发展。二、教学目标认知目标：通过欣赏中国古代象形文字了解我国汉字的悠久历史及发展过程。操作目标：通过欣赏、总结、想象、创造，使学生大概了解象形字的造字方法，并能大胆想象运用中国画的方法创作一幅作品。情感目标：通过欣赏中国古代象形文字的造型美感，激发爱国情感。教学重点：通过欣赏古代象形文字，使学生得到启示，创作时要抓住对象的主要特征进行大胆夸张表现。教学难点：了解现代汉字是从象形文字演化而来，并能利用已知的象形文字创作一幅别具特色的画。三、教学过程（一）激发兴趣、提问导入意图：主要让学生对这节课产生浓厚的兴趣，大致了解古人曾用绘画和象形文字的形式来表达记录某些事情。问：同学们如果有一天你在家有事需要出去一下，但爸爸和妈妈还没下班回家，为了避免他们着急担心，你有什么最简便的方法让父母一回家就知道你去了哪里？（除了打电话之外，就是留个