高中数学 第二章 平面向量 2.5 平面向量应用举例(第1课时)课堂探究学案 新人教A版必修4.docVIP

2.5 平面向量应用举例（第1课时）课堂探究探究一点共线或平行问题用向量法证明平面几何中AB∥CD的方法：方法一：①选择一组向量作基底；②用基底表示和；③寻找实数λ，使＝λ，即∥；④给出几何结论AB∥CD.方法二：先求，的坐标，＝(x1，y1)，＝(x2，y2)．利用向量共线的坐标关系x1y2－x2y1＝0得到∥，再给出几何结论AB∥CD.以上两种方法，都是建立在A，B，C，D中任意三点都不共线的基础上，才有∥得到AB∥CD.【典型例题1】 已知在平行四边形ABCD中，E，F是对角线AC上的两点，且AE＝FC＝AC，试用向量方法证明四边形DEBF也是平行四边形．证明：设＝a，＝b，则＝－＝－a＝b－a，＝－＝b－＝b－a，所以＝，且D，E，F，B四点不共线，所以四边形DEBF是平行四边形．探究二垂直问题向量法证明平面几何中AB⊥CD的方法：方法一：①选择一组向量作基底；②用基底表示和；③证明·的值为0；④给出几何结论AB⊥CD.方法二：先求，的坐标，＝(x1，y1)，＝(x2，y2)，再计算·的值为0，从而得到几何结论AB⊥CD.【典型例题2】 已知正方形ABCD中，E，F分别为AB，BC的中点，求证AF⊥DE.证明：设正方形边长为2，建立如图所示的平面直角坐标系．则A(0,0)，B(2,0)，C(2,2)，D(0,2)，则中点E(1,0)，F(2,1)．∴＝(2,1)，＝(1，－