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高职院校语文信息化实践教学几点思考 　　高职院校语文教学随着信息化时代的到来被赋予新的内容，熟练掌握信息技术对于深化教学改革、提高课堂教学质量、促进学生全面发展具有十分重要的现实意义。就语文信息化实践教学中的体会进行探析。 　　高职院校语文信息化高职院校开设大学语文系列课程不仅有利于培养学生的语言表达能力，而且有利于学生人文素养的普遍提升，促进德育工作开展。在当今社会信息化快速发展的背景下，高职语文教学要善于改变传统教师讲授的模式，能够充分运用信息化教学手段进行辅助教学，提高语文课堂效果。 　　一、课前充分备好课，找寻信息元素切入点 　　由于高校扩招，高等职业学院学生录取的分数总体上与本科院校相差很大距离，但是这些学生有一个特点，他们考分低却对教师有很高的要求，对学校有很高的期望。通过采取观察、交谈、调查的方式对高职院校学生和本科院校学生进行对比，深切感受到作为一名高职院校的老师要更加认真上好课，让学生在求学期间学到更多的知识，引导他们每一个人都要做一名优秀的高职院校学生。针对高职学生特点，每堂课都要在教学环节上给予仔细研究，花大量时间进行备课，努力让课程与现代信息技术紧密结合，让课堂内容充实，既把教学内容全部囊括在内，又体现现代化教学模式，授课时层层深入，全方位多角度吸引学生注意力，使学生积极参与教学中并与教师产生互动。以讲授《蜀相》为例，通过仔细研究诗文发现很多处可以通过信息