浅谈新课标下如何培养学生数学问题解决能力.docVIP

浅谈新课标下如何培养学生数学问题解决能力 　　[摘 要]：在数学课堂教学中培养学生数学问题的解决能力，应鼓励、引导学生敢于发现、提出问题，让学生体会现实生活与数学问题之间的转化，同时，通过自主探索、合作交流等形式，引导学生善于解决问题，进而提高学生解决问题能力，并初步形成评价与反思的意识。 　　[关键字]：问题 引导 解决 提高 　　数学是一门高度抽象的学科。高度抽象的概念，科学简洁的数学语言，严谨的逻辑体系，深刻的数学思想方法，都使得相当数量的学生难于理解数学。著名数学家华罗庚曾经说过“学数学不做题，如入宝山而空手归。”足见解决问题对深刻理解数学知识和方法的重要性。 　　新课标也指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能够初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神。作为数学老师，在课堂教学中力求使学生成为知识的探究者、获得者，应鼓励学生对问题勤于思考，敢于质疑，善于解决问题，激发学生的创新思维。那么如何在小学数学课堂中培养学生数学问题的解决能力呢？以下谈几点本人经过实践和探索，觉得行之有效的做法。 　　一、鼓励、引导学生敢于发现、提出问题 　　教学中，教师要善于根据教材的特点精心组织素材，为学生营造民主、和谐、宽松、自由的课堂氛围，消除学生的畏惧心里，鼓励